第7课时：节约用纸（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动粤教版.docx

第7课时：节约用纸（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动粤教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课为2023-2024学年五年级下册综合实践活动《节约用纸》，粤教版教材第7课时。本节课主要内容包括：

1.了解纸张的来源、制作过程及用途，认识到节约用纸的重要性。

2.学习节约用纸的方法和技巧，提高环保意识。

3.通过实践活动，培养学生良好的节约习惯，增强团队合作能力。

本节课将围绕纸张的用途、制作过程、节约方法等方面展开，引导学生从日常生活做起，养成节约用纸的良好习惯。

核心素养目标

1.知识与技能：培养学生对纸张资源的基本认知，掌握节约用纸的实用技巧。

2.过程与方法：通过小组讨论和实践活动，提升学生的合作探究能力和问题解决能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的环保意识，培养节约资源和保护环境的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了一些基本的环保知识，如资源的有限性和循环利用。

-学生在日常生活中对节约用纸有一定的认识，但可能缺乏系统的节约方法和技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对实践活动通常充满兴趣，愿意参与其中。

-学生具备一定的观察和思考能力，能够通过讨论和实践活动提出自己的见解。

-学生学习风格多样，有的喜欢动手操作，有的偏好小组合作，有的则更喜欢单独思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对纸张的详细制作过程和资源消耗了解不深，需要引导和补充相关知识。

-在实际操作中，学生可能难以将节约用纸的理念转化为具体的行动，需要通过实例和练习来加强实践能力。

-学生可能对节约用纸的重要性认识不足，需要激发他们的环保意识和责任感。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解纸张的来源、制作过程和节约用纸的重要性，为学生提供必要的知识基础。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中实现节约用纸，鼓励学生分享经验和想法。

3.实践法：通过开展节约用纸的实践活动，如制作手工制品、设计节约用纸的宣传标语，让学生在实践中学习和体验。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示纸张的制作流程和节约用纸的实例，增强视觉效果。

2.教学软件：利用互动式教学软件，进行在线测试和讨论，提高学生的参与度。

3.网络资源：引导学生访问相关网站，获取更多关于节约用纸的信息和数据，拓宽知识面。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括关于纸张来源和制作过程的视频、文档，以及预习要求。

-设计预习问题：设计问题如“纸张是如何制作的？”“我们为什么要节约用纸？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台的数据统计和学生的反馈，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频和阅读文档，了解纸张的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的有效共享。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示森林被砍伐的图片或视频，引出节约用纸的重要性。

-讲解知识点：详细讲解纸张的来源、制作过程以及节约用纸的方法。

-组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨如何在生活中实践节约用纸。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解课堂内容。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题积极思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的节约用纸方法。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解节约用纸的必要性和方法。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何节约用纸。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解节约用纸的重要性，掌握节约用纸的方法。

-通过实践活动，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与节约用纸相关的实践作业，如设计节约用纸的海报。

-提供拓展资源：提供相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，通过实践