新教材高中地理第五章植被与土壤第二节土壤学案新人教版必修第一册 (2).docxVIP

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第二节土壤

课标解读

课标要求

素养达标

通过野外观察或运用土壤标本,说明土壤的主要因素。

1.能够运用自然环境各要素的综合作用原理,说明土壤的发育过程。（综合思维）

2.通过实地观察或运用土壤标本、图片、视频等,了解土壤的组成、颜色、质地和剖面构造,掌握观察土壤的基本方法。（地理实践力）

3.认识土壤对生物及人类生产、生活的重要意义,认识土壤的功能,了解土壤的重要性。（人地协调观）

自主学习·必备知识

基础预习

一、观察土壤

1.土壤的概念：土壤是指陆地表层具有一定①肥力,能够生长植物的疏松表层。

2.组成物质：由矿物质、有机质、水分和空气四种物质组成。

3.野外观察的指标

（1）土壤颜色：是土壤最重要的外部特征之一。有些土壤就是用颜色来命名的。

（2）土壤质地：按②不同粒级的矿物质在土壤中所占的相对比例,可分为如下三种类型。

Ⅰ.砂土：通气、透水性强,保水、蓄水性能弱,保肥性能弱,易耕作。

Ⅱ.壤土：蓄水、保肥性能强,是农业生产理想的土壤质地。

Ⅲ.黏土：通气、透水性差,保肥性能③好,但质地黏重,不易耕作。

（3）土壤剖面构造

Ⅰ.概念：土壤剖面是指从地面垂直向下的土壤纵剖面,由一些形态特征各异的、大致呈水平展布的土层所构成。

Ⅱ.自然土壤剖面主要土层及特点

A.森林土壤剖面自地表向下可以分为：有机层、④腐殖质层、淋溶层、淀积层、母质层、母岩层。

B.耕作土壤剖面自地表向下可以分为：耕作层、犁底层、自然土层。

二、土壤的主要形成因素

1.成土母质

（1）定义：岩石的⑤风化产物,是土壤发育的物质基础。

（2）影响：决定了土壤矿物质的成分和养分状况,影响土壤的质地。

2.生物

（1）生物是影响土壤发育的最基本也是最活跃的因素。

（2）生物对土壤形成的作用：植物、动物、微生物的综合利用,加快岩石风化和土壤形成的过程,改善成土母质的性状,促进土壤矿物质⑥颗粒团聚。

（3）生物循环:生物残体为土壤提供有机质。有机质在微生物作用下转化为腐殖质。植物可把分散在成土母质、⑦水和大气中的营养元素选择性地加以吸收,储存在生物体内,并随生物残体的分解释放到⑧土壤表层。

3.气候

（1）影响：岩石风化的强度和速度与温度、降水量呈正相关,因此,湿热地区的土壤形成速度比干冷地区快得多。

（2）不同气候对土壤的影响

Ⅰ.与干冷地区相比,湿热地区土壤⑨化学风化作用和淋溶作用强,土壤黏粒比重高。

Ⅱ.⑩冷湿环境有利于土壤有机质积累,而干旱、高温地区土壤有机质积累少。

（3）意义：气候的分布规律在很大程度上影响和控制了土壤的?分布规律。

4.地貌

地貌对土壤发育的影响是多方面的。

（1）由于水热条件的不同,山顶与山麓、阳坡与阴坡、迎风坡与背风坡的土壤发育不同。

（2）从山顶到低平洼地,由于成土母质的颗粒存在?由粗到细的变化规律,依次分布着砾质土、砂土、壤土和黏土。

5.时间：在上述成土因素综合作用下,土壤发育的时间越长,土壤层越?厚,土层分化越明显。

6.人类活动：对土壤的影响极为深刻。自然土壤在人类长期的?耕作和培育下,形成了有利于农业生产的耕作土壤,如水稻土。

三、土壤的功能和养护

1.土壤的功能

（1）土壤是自然环境的重要组成部分。

Ⅰ.土壤是联系有机界和无机界的关键环节。

Ⅱ.土壤为?植物生长提供了扎根立足的条件,促使地理环境以至地球面貌发生了根本的改变。

Ⅲ.土壤本身也是许多动物和微生物生存的场所和营养来源。

Ⅳ.土壤具有重要的?蓄水、保水功能。

（2）土壤是人类可以利用的珍贵的自然资源,是农业生产的物质基础。

2.土壤的养护

（1）对于不适于种植农作物,或者种植农作物产量较低的土壤,进行改良或改造。

（2）优良的土壤,要注重种养结合,以保持土壤持续提供高效肥力的能力。如采用?休耕、种植绿肥、作物轮作、广施农家肥等。

◆特别提醒

1.生物的参与加快了成土过程,使土壤发育不断深化,增加土壤肥力。

2.生物对成土母质的改造作用主要表现在两个方面：一是有机质的积累过程,二是养分元素的富集过程。

3.寒冷条件下,微生物分解作用缓慢,利于土壤有机质积累；温暖湿润条件下,微生物活动旺盛,全年都能分解有机质,使土壤有机质含量减少。

自我诊断

1.判断下列说法的正误。

（1）野外对土壤的观察,一般从土壤颜色、土壤质地、土壤剖面构造等方面进行。()

（2）合理利用和保护土壤资源,对人类的生存和发展至关重要,其中土壤的腐殖质层尤其需要人类呵护。()