4 田家四季歌 第一课时 说课稿-2024-2025学年语文二年级上册（统编版）.docxVIP

4田家四季歌第一课时说课稿-2024-2025学年语文二年级上册（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

一、课程基本信息

1.课程名称：《田家四季歌》第一课时

2.教学年级和班级：2024-2025学年语文二年级上册（统编版）

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《田家四季歌》，通过诗歌的朗读、理解和欣赏，使学生了解农民四季劳作的场景，感受劳动的辛勤与美好，培养对劳动人民的敬意。课程内容紧密围绕教材，旨在提高学生的语文素养，增强对传统文化的认识。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的汉字读写能力，能够朗读简单的课文，对四季变化有了初步的认识，对诗歌有了一定的接触和理解。

2.学习兴趣方面，二年级的学生对自然和季节变化充满好奇，喜欢通过诗歌这种形式来学习语文。他们的学习能力在逐步提高，喜欢互动和游戏化的学习方式，但注意力集中时间较短。在风格上，学生个体差异较大，有的喜欢独立思考，有的则偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对诗歌中的隐喻和象征理解不足，对生僻字的识别和书写存在困难，以及如何将诗歌内容与现实生活联系起来。此外，如何在朗读中把握诗歌的节奏和韵律，也是学生需要克服的难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解诗歌的背景、意境和情感，帮助学生理解诗歌内容。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享对诗歌的理解和感受，促进思维碰撞。

3.情境教学法：通过模拟季节变化场景，让学生在情境中体验诗歌的情感。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示诗歌意境图片，增强学生的直观感受。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习，巩固生字词的学习。

3.网络资源：适当引入网络资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

教学过程

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习一篇非常有趣的课文——《田家四季歌》。这首诗描绘了农民一年四季辛勤劳作的场景，让我们一起来感受一下这首诗的美妙之处吧。

1.导入新课

（1）同学们，你们知道农民伯伯一年四季都在做些什么吗？

（2）对了，他们春天播种，夏天耕耘，秋天收获，冬天储藏。今天我们就来学习一首关于农民四季劳作的诗歌——《田家四季歌》。

2.课文朗读与初步感知

（1）请大家先自己朗读一遍课文，注意诗句的节奏和韵律。

（2）谁愿意来为大家朗读一下这首诗？请一位同学示范朗读。

3.诗歌内容探究

（1）分析第一句：“春风吹，花开满地”，这句诗描绘了春天的景象。同学们，你们知道春天有哪些特点吗？请举例说明。

（2）分析第二句：“夏雨来，农事忙”，这句诗描绘了夏天的情景。请大家想想，夏天农民伯伯都在忙些什么呢？

（3）分析第三句：“秋收时，喜鹊跳”，这句诗描绘了秋天的景象。同学们，你们知道秋天有哪些收获吗？

（4）分析第四句：“冬雪飞，麦苗盖”，这句诗描绘了冬天的景象。请大家谈谈，冬天农民伯伯都在做些什么？

4.诗歌情感体验

（1）同学们，这首诗让我们感受到了农民伯伯四季劳作的辛勤。请你们想象一下，如果你是一位农民伯伯，你会如何看待这些劳作？

（2）这首诗还让我们感受到了劳动的喜悦。请大家分享一下，你们在生活中有哪些劳动的经历，劳动给你们带来了怎样的快乐？

5.重点词语解析

（1）同学们，这首诗中有一些生字词，我们来一一解析。比如“播”、“耕”、“收”、“藏”等，请同学们查字典，了解这些词语的意思。

（2）请同学们用自己的话解释一下这些词语在诗句中的含义。

6.诗歌朗读与背诵

（1）现在请大家一起来朗读这首诗，注意把握诗句的节奏和韵律。

（2）接下来，我们将进行诗歌背诵比赛，看谁背得最快、最准确。

7.总结与拓展

（1）同学们，通过学习这首诗，我们了解了农民伯伯四季劳作的辛勤，也感受到了劳动的喜悦。请你们谈谈自己的感悟。

（2）拓展活动：请同学们以小组为单位，创作一首关于农民劳作的诗歌，要求用生动的语言描绘农民伯伯的劳作场景。

8.课堂小结

亲爱的同学们，今天我们一起学习了《田家四季歌》，感受到了农民伯伯四季劳作的辛勤与美好。希望大家在今后的生活中，能够珍惜粮食，尊重劳动，热爱生活。下课！

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生能够熟练朗读并背诵《田家四季歌》，理解诗中描绘的四季农事活动，掌握“播、耕、收、藏”等生字词的正确书写和含义。通过对诗句的分析，学生能够描述出春、夏、秋、冬各个季节的特点以及农民在这些季节中的劳作场景。

2.理解与感悟方面：

学生通过诗歌的学习，加深了对农民辛勤劳作的理解和尊重，能够体会到劳动的伟大和劳动果实的不易。学生在分享自己家庭劳动经历时，表现出对劳动的热爱和对劳动成果的珍惜。

3.思维与创新能力方面：