Unit3 Learning Lesson 4（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Unit3LearningLesson4（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3LearningLesson4（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为北师大版（三起）英语三年级上册Unit3LearningLesson4。本节课将通过学习关于动物和它们的藏身之处的对话，帮助学生掌握一些动物名词和动词短语，如“hide”、“run”等，并能在实际情境中运用这些词汇进行简单的交流。

教学内容与学生已有知识的联系在于，本单元的前几课已经学习了关于动物的基本词汇和简单句型，如“Whereis...?”、“Its...”，为本节课的学习奠定了基础。本节课将进一步丰富学生的动物词汇，并提高他们在实际情境中运用英语进行交流的能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并模仿动物相关的词汇和简单句型，能够在图片或情境提示下运用所学语言描述动物的行为和位置。

2.文化意识：学生通过学习了解不同动物的生活习性，增强对动物保护的认识和尊重生命的态度。

3.思维品质：鼓励学生在交流中提出问题并寻找答案，培养观察、分析和解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够通过模仿、重复和互动练习，提高自主学习英语的兴趣和自信心。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于动物的一些基本词汇，如“cat”、“dog”、“bird”等，以及简单的询问和回答句型，如“Whereis...?”和“Its...”。他们也在之前的课程中接触过一些关于动物行为的表达，如“run”、“jump”等。

2.学生的学习兴趣通常集中在动物和自然环境中，他们对动物的行为和特点充满好奇。在能力方面，他们能够进行基础的听、说、读、写活动，喜欢通过游戏和互动来学习。在学习风格上，三年级的学生倾向于视觉和动手操作的学习方式，他们喜欢通过观察、模仿和实践活动来掌握新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-动物名称和动词短语的记忆和发音。

-在实际情境中灵活运用所学句型和词汇进行交流。

-对于一些抽象的概念，如“hide”（藏起来）的理解和表达。

-在小组活动中，可能存在的合作和沟通问题，需要引导他们有效交流。

教学资源

-北师大版（三起）英语三年级上册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-动物图片或卡片

-彩色粉笔或白板笔

-简单的动物玩具或模型

-教学PPT或动画视频

-小组活动材料（如：角色扮演道具）

-学生作业本和练习册

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发送包含动物图片和基本句型的PPT，要求学生预习并掌握新词汇。

-设计预习问题：设计问题如“Canyounametheanimalsinthepictures?”和“Whatdoyouthinktheyaredoing?”。

-监控预习进度：通过微信群的反馈和预习作业提交情况，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自主阅读PPT内容，学习新词汇。

-思考预习问题：学生思考问题并记录答案，准备在课堂上分享。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过微信群提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在家自主探索新知识。

-信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放动物行为的短视频，引出本课主题“Learningaboutanimals”。

-讲解知识点：讲解动物名称和行为的词汇，以及如何描述动物的位置。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟动物的动作并描述它们的位置。

-解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何运用新学词汇。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，尝试用英语描述动物的行为和位置。

-提问与讨论：学生提出疑问并参与讨论，加深对知识点的理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解新词汇和句型。

-实践活动法：通过角色扮演等实践活动，巩固新知识。

-合作学习法：小组合作，共同完成任务。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置描绘动物行为的作业，要求学生用所学词汇和句型。

-提供拓展资源：提供有关动物习性的网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成描绘动物行为的作