2024新人教版九年级化学下册第八单元课题二金属的化学性质第一课时导学案.docx

人教版九年级化学下册第八单元

课题2金属的化学性质（第1课时）导学案

一、学习目标

1.知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。

2.初步认识常见金属与盐酸、稀硫酸的置换反应。

3.理解置换反应的概念与特征，并能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。

二、学习重难点

重点：初步认识常见金属与盐酸、稀硫酸的置换反应。

难点：理解置换反应的概念与特征。

三、学习过程

【课前任务】

1.知识回顾：金属的物理性质。

2.知识回顾：什么是合金？合金有哪些特性？

3.知识回顾：铁丝、镁条分别在氧气和空气中的反应，并写出反应的化学方程式。

【课堂探究】

任务一：金属与氧气的反应

自主学习：阅读教材P9，总结金属与氧气的反应。

交流讨论：为什么铝性质活泼而铝制品更耐腐蚀？

思考：生活中为何不宜用钢丝球来擦洗铝制餐具？

学以致用：真假黄金戒指如何鉴别？

任务二、金属与盐酸、稀硫酸的反应

视频1：观看镁与稀盐酸反应的实验视频，观察并分析实验现象，写出反应的化学方程式。

现象

分析

反应的化学方程式

实验探究：分组实验探究镁、锌、铁、铜与稀盐酸的反应，观察并分析实验现象，比较反应的剧烈程度。

实验内容

现象

反应的化学方程式

镁与稀盐酸

锌与稀盐酸

铁与稀盐酸

铜与稀盐酸

请分别写出镁、锌、铁与稀硫酸反应的化学方程式。

学以致用：思考回答如何鉴别真假黄金戒指？

交流讨论：观察镁、锌、铁与稀盐酸、稀硫酸反应的化学方程式，请同学们从反应物和生成物的物质类别如单质、化合物的角度分析，这些反应有什么共同特点？试着将这类反应与化合反应、分解反应比较一下。

【总结】

总结：置换反应的概念和特征。

学以致用：

下列反应中属于置换反应的是（）

A.CO+CuOCu+CO2

B.CH4+2O2CO2+2H2O

C.SO2+2NaOH==Na2SO3+H2O

D.Zn+CuSO4==ZnSO4+Cu

2.“相信科学，反对迷信”，作为中学生应当积极倡导。金光闪闪的“假金元宝”实际上是含铜和锌的合金，对于真假金元宝的鉴别，你认为下列方法不可行的是（）

A．用火烧 B．看颜色

C．测密度 D．加入稀硫酸

3.下列物质中，不能用金属和稀硫酸直接反应制得的是（）

A.硫酸镁B.硫酸锌

C.硫酸亚铁D.硫酸铜

感悟收获：通过本节课的学习，你有哪些收获和感悟？

【当堂检测】

1.铝在一百多年里产量得到大幅度的提高，并被广泛地使用，原因之一就是铝的抗腐蚀性能好。铝具有良好抗腐蚀性能的原因是（）

A．铝的化学性质不活泼

B．铝不与酸、碱反应

C．铝常温下不与氧气反应

D．铝表面生成一层致密的氧化铝保护膜

2.下列变化属于置换反应的是（??）

A.??????????????????????????????????????????????B.?

C.???????????????????????????????D.?

3.三星堆考古发掘的一件黄金面具残片引起了大量关注。

（1）金块能够被锻造成薄薄的面具，说明金具有良好的________。

（2）“真金不怕火炼”的原因是________。

（3）假黄金“黄铜”是铜、锌合金，假黄金的硬度比黄金________(填“大”或“小”)；鉴别真假黄金可选用的化学试剂是________。

4.某化学兴趣小组，为了测定黄铜样品中锌的含量，称取样品10克于烧杯中，向其中加入25克稀硫酸至恰好完全反应，反应后烧杯中物质的总质量为34.9克，求：

（1）产生氢气的质量是________。

（2）样品中锌的质量分数是多少？