4《选举产生班委会》（第2课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docxVIP

4《选举产生班委会》（第2课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《选举产生班委会》（第2课时），选自2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版。本节课将引导学生了解班委会的选举过程和班委会成员的职责，培养学生的民主意识和团队协作能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过回顾上一课时学习的班委会的作用和重要性，引导学生深入理解班委会选举的必要性和意义。同时，结合五年级学生的生活实际，让学生了解选举班委会的过程和方法，以及如何履行班委会成员的职责，从而提高学生的班级管理能力和团队协作能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的民主参与意识、法治观念和社会责任感。通过学习班委会的选举过程，学生将提升公民素养，学会依法依规进行班级管理，发展个人决策和沟通能力。同时，通过实际参与选举活动，学生将增强团队协作精神，培养公平竞争意识，以及尊重他人意见和集体决策的能力，从而在班级生活中有效实践社会主义核心价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了班级的基本组织结构和简单的法治知识，了解班级管理的基本原则，对班级中的角色和职责有了初步的认识。

2.五年级的学生对周围事物充满好奇心，学习兴趣广泛，具有一定的自我管理和团队协作能力。他们在学习过程中喜欢互动和实践，对参与班级管理活动表现出较高的热情。学生的能力层次不一，有的学生组织协调能力强，有的学生则在表达和沟通上更为出色。在学习风格上，学生更倾向于直观、生动的教学方式，喜欢通过讨论和合作来解决问题。

3.学生在学习和参与班委会选举过程中可能遇到的困难和挑战包括：对选举规则和程序的理解不够深入，可能产生误解；在表达自己意愿和观点时可能会感到紧张或难以表达；对集体决策的接受和尊重程度不同，可能会出现意见分歧；部分学生可能对参与班级管理缺乏信心和积极性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》五年级上册统编版教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与班委会选举相关的多媒体资源，包括选举流程图、班级管理案例视频等，以增强学生对教学内容的理解。

3.教学环境：提前布置教室，设置分组讨论区，准备白板和记号笔，方便学生讨论和记录选举过程及结果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾上节课学习的班委会作用和重要性，接着引入本节课的主题：“选举产生班委会”，并提出问题：“大家知道班委会成员是如何产生的吗？”激发学生的兴趣和好奇心，自然过渡到本节课的内容。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先简要介绍班委会选举的基本原则和流程，包括提名候选人、竞选演讲、投票选举等环节。通过教材中的案例和多媒体资源，展示选举过程中的实际操作，让学生了解每个环节的具体内容和要求。接着，教师引导学生讨论班委会成员的职责，让学生明白班委会成员应具备的能力和素质。最后，教师组织学生进行模拟选举，让学生亲身体验选举过程，加深对选举制度的理解。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计几个与班委会选举相关的问题，让学生分组讨论并回答。问题可以包括：“如何提名候选人？”“竞选演讲时应注意哪些方面？”“如何确保选举的公平公正？”等。通过讨论和回答问题，巩固学生对选举过程的理解，并提高他们的分析问题和解决问题的能力。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要学习内容，强调班委会选举的重要性和必要性，以及选举过程中应遵循的原则。同时，教师鼓励学生在日常生活中积极参与班级管理，发挥班委会的作用，共同维护良好的班级氛围。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：让学生结合本节课的学习内容，思考并撰写一篇关于“如何提高班委会工作效率”的短文，要求结合实际案例进行分析。通过作业，巩固学生对班委会管理的认识，并培养学生的写作能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.学生能够理解班委会选举的基本原则和流程，掌握了提名候选人、竞选演讲、投票选举等环节的具体操作方法。

2.学生通过模拟选举活动，亲身体验了选举过程，提高了参与班级管理的积极性和主动性，增强了民主参与意识。

3.学生对班委会成员的职责有了清晰的认识，能够明确自己在班级管理中的角色和责任，培养了法治观念和社会责任感。

4.学生在讨论和回答问题的过程中，提升了分析问题和解决问题的能力，学会了依法依规进行班级管理。

5.学生通过撰写关于“如何提高班委会工作效率”的短文，锻炼了写作能力，同时加深了对班委会管理知识点的理解和运用。

6.学生在学习过程中，培养了团队协作精神，学会了尊重他人意见和集体决策，提高了班级凝聚力。

7.学生在学习后，能够将所学