Unit 8 Lets celebrate Period 5 Integration 说课稿2024-2025学年译林版七年级英语上册.docx

Unit8LetscelebratePeriod5Integration说课稿2024-2025学年译林版七年级英语上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是译林版七年级英语上册Unit8Letscelebrate中的Period5Integration。本节课将重点学习与庆祝活动相关的词汇、短语和句型，如：celebrate,birthdayparty,festival等，以及运用所学知识进行实际情景的交流。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在之前学过的Unit6Atthefarm和Unit7ItsHalloween有关联，学生在这些单元中已经学习了关于节日和庆祝活动的简单表达。在此基础上，本节课将进一步拓展学生的词汇量和表达能力，使他们能够更加熟练地描述和参与各种庆祝活动。同时，本节课的内容也为学生之后的Unit9Myfavoritesubject和Unit10Whatsyourfavoritesport？的学习奠定了基础。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用本单元所学的词汇和句型，描述不同的庆祝活动，提高口头和书面表达能力。

2.文化意识：学生能够了解不同文化背景下的庆祝活动，增强跨文化交流意识，尊重和理解文化差异。

3.思维品质：培养学生运用英语思维解决问题的能力，通过课堂活动激发学生的创造力和想象力，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习，掌握有效的英语学习策略，提高学习效率，形成良好的学习习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了与庆祝活动相关的简单词汇和句型，了解了一些基本的节日和庆祝活动，如生日、万圣节等。

2.学生对庆祝活动通常有较高的兴趣，他们喜欢参与互动性强、富有实践意义的英语学习活动。在能力方面，学生具备一定的英语听说读写基础，能够进行简单的日常交流。在学习风格上，学生更倾向于直观、互动和合作的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对一些新词汇和句型的掌握，尤其是与庆祝活动相关的特定表达；在描述庆祝活动时，可能难以运用复杂的句型和语法结构；此外，由于文化差异，学生可能在理解和表达不同文化背景下的庆祝活动时遇到挑战。针对这些困难，教学中需要注重词汇和句型的输入与输出，同时通过实际情境的创设，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务型教学法：通过设计真实的庆祝活动场景，引导学生完成任务，提高学生的实际语言运用能力。

2.情境教学法：利用图片、故事等情境，让学生在具体的语境中学习和使用目标语言。

3.互动讨论法：鼓励学生分组讨论，分享各自的庆祝活动经验，增强学生的合作意识和交流能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示庆祝活动的图片和视频，增强教学的直观性和趣味性。

2.教学软件：利用教学软件进行听力训练和口语练习，提高学生的听说技能。

3.网络资源：整合网络上的相关资源，如在线英语学习平台，为学生提供更多样化的学习材料和实践机会。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过播放一段关于不同文化背景下的庆祝活动的短视频，激发学生的兴趣和好奇心。接着，教师提出问题：“你们都参加过哪些庆祝活动？可以分享一下你们的经验吗？”让学生在小组内进行简短的讨论，为新课的学习营造轻松愉快的氛围。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先介绍本节课将要学习的新词汇和句型，如celebrate,birthdayparty,festival等，并通过PPT展示相关图片，帮助学生直观地理解这些词汇。接着，教师通过演示和讲解，引导学生学习如何运用这些词汇和句型描述庆祝活动。在这个过程中，教师可以设计一些互动环节，如角色扮演、情景对话等，让学生在实践中学习。

教师讲解完毕后，邀请学生上台演示，其他学生观察并给予反馈。通过这种方式，教师可以及时发现和纠正学生在语言运用中的错误，同时鼓励学生积极参与。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些练习题，如填空、连线、问答等，让学生在规定时间内完成。这些练习旨在帮助学生巩固所学词汇和句型，提高他们的实际运用能力。练习过程中，教师巡回指导，为学生提供必要的帮助。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请学生回顾本节课所学内容，分享他们在学习过程中的收获和感受。教师总结本节课的重点，强调庆祝活动相关词汇和句型的运用，并鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生运用本节课所学知识，编写一篇关于自己最难忘的庆祝活动的短文。教师提醒学生注意使用本节课学习的词汇和句型，并在