2025届高三生物一轮复习——染色体变异（课件）.pptxVIP

课标要求考情分析考点由高考知核心知识点预测染色体变异考点一:染色体数目变异（2024北京卷、2024浙江卷）染色体变异（2024甘肃卷、2024浙江卷）染色体变异（2024吉林卷）育种（2023湖北卷、2023浙江卷）染色体变异（2023海南卷）染色体变异（2023湖北卷、2023浙江卷）育种（2022浙江、山东、北京、海南）染色体变异（2022河北、湖南、江苏）染色体变异（2022河北卷、2022重庆卷）育种题型：选择题、解答题内容：2025年高考很可能在呈现现实中的问题情境，让学生运用相关基础知识，分析染色体变异类型。考点二:染色体结构变异

染色体变异发生在包括体细胞生殖细胞染色体数目变异染色体结构变异减数分裂和受精作用，能够使生物体亲子代间的染色体数目保持稳定。生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化，称为染色体变异。染色体变异的概述

考点一：染色体数目变异非整倍变异整倍变异

举例：21三体综合征(唐氏综合征)原因：比正常人多了一条21号染色体①减数第一次分裂后期21号同源染色体未分离②减数第二次分裂后期姐妹染色单体分离后移向细胞的同一极非整数倍变异存活者有明显的智能落后、特殊面容、生长发育障碍和多发畸形。考点一：染色体数目变异

XO单体举例：44条＋XO（45条）Turner综合征症状：颈蹼，肘外翻、部分患者智力轻度低下。有的患者伴有心、肾、骨骼等先天畸形。外观表现为女性，但性腺发育不良，没有生育能力。(先天性卵巢发育不全综合征)父方或母方在减数分裂I后期性染色体未分离，或减数分裂II后期两条性染色体的单体分离后进入同一个配子中，形成不含性染色体的异常配子。原因：非整数倍变异考点一：染色体数目变异

果蝇的一个染色体组是_________________或_______________。Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、XⅡ、Ⅲ、Ⅳ、Y①定义：在大多数生物的体细胞中，染色体都是两两成对的，也就是说含有两套

非同源染色体，其中每套非同源染色体称为一个染色体组。概念一：染色体组考点一：染色体数目变异

②组成特点：A.一个染色体组不含同源染色体，不含等位基因。B.一个染色体组所含的染色体大小、形态和功能各不相同，均为非同源染色体。C.一个染色体组中含有控制生物生长、发育、遗传和变异的全套遗传信息。雌果蝇染色体组成一个染色体组（1）染色体组：考点一：染色体数目变异

项目染色体组数__________每个染色体组内染色体数__________3214233422A.根据染色体形态判定：细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。③染色体组数目的判定方法考点一：染色体数目变异

B.根据基因型判定：在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因(包括同一字母的大、小写)出现几次，则含有几个染色体组。项目染色体组数________1324考点一：染色体数目变异

概念二：二倍体野生马铃薯体细胞中有两个染色体组，每个染色体组包括12条形态和功能不同的非同源染色体。正常情况下，野生马铃薯减数分裂形成的配子中有____个染色体组。1由受精卵发育而成的体细胞中含有两个染色体组的生物个体叫做二倍体。几乎全部动物和过半数的高等植物都是二倍体。配子亲代×2N2NNN受精卵2N子代2N减数分裂和受精作用，能够使生物体亲子代间的染色体数目保持稳定。考点一：染色体数目变异

思考：1.如果野生马铃薯（2n=24）减数分裂Ⅰ后期，同源染色体不分离，所形成的的配子中有几个染色体组？若减数分裂过程正常进行若减数分裂Ⅰ后期同源染色体不能正常分离含有2个染色体组。没有染色体。含有1个染色体组。考点一：染色体数目变异

思考：2.如果在减数分裂Ⅱ后期，着丝粒分裂后，姐妹染色单体未分离而是进入同一个细胞中，所形成的配子中有几个染色体组？若减数分裂Ⅱ后期，姐妹染色单体未分离而进入同一个子细胞含有2个染色体组。没有染色体。1个染色体组。考点一：染色体数目变异

思考：3.这样的配子与正常的配子结合，发育成的个体的体细胞中有几个染色体组？4.这样的两个配子结合，发育成分个体的体细胞中有几个染色体组？＋＋有3个染色体组。有4个染色体组。三倍体四倍体考点一：染色体数目变异

概念四：多倍体由受精卵发育而来，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体，统称为多倍体。多倍体在动物中极少见，植物中很常见。香蕉（三倍体）马铃薯（四倍体）普通小麦（六倍体）茎秆粗壮,叶片、果实和种子较大,营养物质含量丰富≥3①概念：②特点：③体细胞染色体组数：考点一：染色体数目变异

体细胞中的染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体叫做单倍体。③特点：①概念：②发育起点：个体弱小，高度不育④体