2025年高三数学学情分析范文(通用9篇) .pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

高三数学学情分析范文(通用9篇)

高三数学学情分析篇1一、教材情况分析：

本学期我任教高三数学，所用的教材是浙江省高职（单考单招）招生考试复

习丛书当中的《数学复习点要》和《数学总复习》（上、下册）。

《数学复习点要》旨在引导学生自己学习，把握学习要点，指导同步训练；

针对性强，学生可接受性高，以必需，够用为度。

《数学总复习上册》根据最新的高职考试大纲和教材内容，对知识点特别是

重点、难点进行系统梳理，并精选例题；并对20__年高职考试试卷进行分析。

供第一轮复习使用。

《数学总复习下册》根据高职考试的内容进行分专题编写，共十章。每章设

有[高职考命题趋势]、[应试对策]、[例题分类解析]、[同步精练A、B]。供第

二轮复习使用。

二、学生情况分析：

本学期我担任xx高考辅导班的班主任并任教数学，该班是原来计算机专业

与财会专业的合并班，目标直接面向高职考。由于两个班级的学生相互间不是

很熟悉，原来的班级管理模式也不尽相同，因而在整合管理的过程增加了一定

的难度。从总体上讲，高辅班学生的数学基础相对较好，整个班级的学习氛围

还比较好。但还有一部分的学生是因为不想去不熟悉的就业班而选择留在高考

班，实际上他们对参加高考并不感兴趣，因而这部分学生的学习热情不高。另

外，在以高考为目标的学生当中，也存在很大的差异性。基础好的学生在少

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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

数，大部分学生虽有上进之心，但受基础薄弱限制在学习上有一定的困难。

三、教学措施：

对于高考辅导班而言，好的学习环境、学习氛围至关重要，因而良好的课堂

环境是任课老师首先要保证的。特别是对于学习态度不够坚定的学生，在鼓励

其坚定信心之外，要尽量使他们在课堂上保持安静，不影响其他学生。

由于班级里学生的成绩由于基础不同，存在较大的两级分化现象，所以在课

堂教学上不能搞单一教学，不能只顾及一小部分学生。因而在复习过程当中，

我在知识回顾的环节，尽量放慢速度、从简单例题出发，习题演练环节由浅入

深，尤其在涉及到其他知识点时要做好那一知识点的及时回顾，帮助学生查漏

补缺，力求让绝大部分的同学在复习过程中都能有所得。并采取分层作业形式

让不同程度的学生都能在一定程度上得到最有效的巩固和提高。

此外，有一小部分学生基础较好，能处理一些灵活、综合的知识点。对这些

学生而言，光靠课堂上的听课根本吃不饱，因而，这学期设立第二课堂，旨

在帮助这部分学生在学习上的提高，让他们在高考复习这条路上走的更快、更

稳。

另外，舒适的环境对学生的情绪也有挺大的影响，因而在教学过程中应渗入

环境教育，培养学生的环境保护意识。

高三数学学情分析篇2作为一名一线教师，虽然课堂教学暂时结束了，然而

我的教学工作还没有结束。回顾这一年来的数学教学工作，使我受益匪浅，让

我对高中数学的教学尤其是高考有了更深刻的认识和体会。

一、教学方面

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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

1、高三数学复习的时间安排为：一轮(基础知识复习)：20xx年8月至20xx

年1月;二轮(数学专题复习)：20xx年2月至20xx年4月;三轮(综合题模拟训