5.1硫及其化合物-说课稿 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

5.1硫及其化合物-说课稿2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.1硫及其化合物-说课稿2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册》第五章第一节“硫及其化合物”。本节课将介绍硫元素的基本性质、硫的氧化物、硫的氢化物以及硫酸和硫酸盐等化合物的性质和应用。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课所涉及的硫及其化合物，与学生在初中阶段学习的氧、氢等元素及其化合物知识有紧密联系。同时，本节课的学习将为后续学习硫的化学性质、氧化还原反应等知识点打下基础，有助于学生构建完整的化学知识体系。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：发展学生的科学思维能力和实践创新能力。通过学习硫及其化合物的性质和应用，培养学生运用化学知识解释生产、生活中的现象的能力，提升学生的科学素养。同时，通过实验探究和问题解决，激发学生的探究欲望，提高学生的实验操作技能和团队合作能力，培养学生的实践创新素养。此外，注重培养学生关注环境保护的意识，使其在应用化学知识的同时，能够关注可持续发展，形成正确的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段关于氧、氢等元素及其化合物的知识，了解了基本的化学反应类型，如氧化还原反应、酸碱反应等。此外，学生在之前的化学学习中已经接触过硫元素的基本概念和性质。

2.学习兴趣方面，学生对硫及其化合物在自然界和生产生活中的应用表现出浓厚的兴趣，对于实验探究和问题解决具有积极参与的态度。学生在学习过程中表现出一定的逻辑思维能力和实验操作能力，喜欢通过小组合作来完成任务。他们的学习风格偏向于直观教学和实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对硫化合物复杂性质的理解，尤其是氧化还原反应的深入理解；在实验操作中可能出现的误差和失败；以及将理论知识应用于实际问题解决时的思维转换。此外，部分学生可能对化学方程式的书写和平衡感到困难，需要额外的指导和练习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册》教材。

2.辅助材料：准备相关的化学结构图、反应流程图、硫化合物应用的视频资料，以及硫元素周期表等电子或纸质辅助材料。

3.实验器材：准备硫样品、硫酸铜溶液、硫化氢气体发生装置、滴定设备等实验所需器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置实验操作区，配备实验桌椅和安全设施；划分小组讨论区域，便于学生互动交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示火山喷发视频，引发学生对硫元素在自然界中作用的思考，提出问题：“火山喷发时为什么会有刺激性气味的气体产生？”

回顾旧知：引导学生回顾初中阶段学习的硫元素的基本性质，如硫的物理状态、硫的燃烧产物等。

2.新课呈现（约40分钟）

讲解新知：详细讲解硫的化学性质，包括硫与氧、氢等元素的化学反应，以及硫的氧化物的性质。

举例说明：通过硫燃烧生成二氧化硫的反应，解释硫的氧化性质，并通过硫酸的制备过程说明硫的化合物在工业中的应用。

互动探究：分组讨论硫的不同化合物在环境中的转化过程，以及它们对环境的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生进行实验操作，通过制备硫化氢气体并观察其与硫酸铜溶液的反应，加深对硫化合物性质的理解。

教师指导：在学生实验过程中，教师巡回指导，帮助学生解决实验操作中的问题，并引导学生记录实验现象。

4.课堂总结（约10分钟）

课堂总结：教师总结本节课的主要知识点，强调硫及其化合物在日常生活和工业中的应用，并指出硫的环境影响。

5.作业布置（约5分钟）

作业布置：布置学生完成教材课后练习题，并要求学生通过查阅资料，撰写一篇关于硫化合物在环境保护中作用的小论文。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《硫的化学性质及其应用》

-《硫在环境中的循环及其影响》

-《硫酸工业的发展与环境保护》

-《硫化物矿物资源及其开发利用》

-《硫化合物在生物体内的作用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究硫的不同氧化态及其对应的化合物，并探讨它们在工业和生活中的应用。

-调查本地区硫资源开发利用的现状，分析其对环境和经济的影响。

-探究硫的氧化物对大气污染的贡献，以及减少硫排放的途径和方法。

-学习硫化合物在农业生产中的应用，如硫磺作为农药的使用。

-研究硫在生物体内的角色，如硫氨基酸在蛋白质合成中的重要性。

-阅读有关硫元素发现和研究的科学史，了解化学科