第一单元初识Photoshop第1课三、《简单的编辑加工》说课稿　2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册.docx

第一单元初识Photoshop第1课三、《简单的编辑加工》说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册

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教材分析

《简单的编辑加工》说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册

本节课是初中信息技术七年级下册第一单元《初识Photoshop》中的第1课，主要教授学生Photoshop的基础编辑技巧，包括图片的打开、保存、裁剪、旋转和调整亮度对比度等简单操作。通过本节课的学习，使学生掌握基本的图片编辑方法，为后续深入学习Photoshop打下基础。教材内容与实际操作紧密结合，符合学生认知水平，有助于激发学生对信息技术学科的兴趣。

核心素养目标

培养学生信息获取、处理、应用的能力，通过学习Photoshop的基本编辑技巧，提高学生的信息素养和数字化学习与创新能力。具体包括：

1.培养学生运用信息技术解决问题的能力，能够运用Photoshop对图片进行有效编辑和加工。

2.增强学生的审美意识和创造力，通过图片编辑实践，提升对美的感知和创造力。

3.培养学生的团队协作和沟通交流能力，在小组活动中共同完成任务，分享学习成果。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本操作，了解了Photoshop软件的基本界面和工具栏，对图片编辑有一定的初步认识。

2.学生对信息技术充满好奇，喜欢探索新事物，具备一定的自学能力和动手操作能力。他们在学习过程中偏好直观、形象的教学方式，喜欢通过实践来加深对知识点的理解。

3.学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战包括：对Photoshop工具的使用不熟练，对图片编辑技巧的理解不够深入，以及在处理图片时缺乏一定的审美观和创造力。此外，部分学生可能在协作学习中沟通不畅，影响小组任务的完成效果。

教学资源准备

1.教材：人教版初中信息技术七年级下册《简单的编辑加工》章节，确保每位学生都有教材或电子版学习资料。

2.辅助材料：收集相关图片、案例作品，准备教学过程中使用的PPT和视频教程。

3.实验器材：计算机、安装有Photoshop软件的电脑，确保软件版本兼容，网络连接正常。

4.教室布置：设置小组讨论区，确保每组学生都有足够的空间进行操作和讨论。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们将开始学习一个新的单元——《初识Photoshop》，这个单元将带领大家走进神奇的图像编辑世界。在我们开始之前，请大家先回顾一下我们之前学过的计算机基础知识，比如如何操作电脑，以及基本的文件管理方法。

二、教学目标明确

1.本节课我们将学习《简单的编辑加工》，主要目标是让大家掌握Photoshop的基本编辑技巧，包括图片的打开、保存、裁剪、旋转和调整亮度对比度等操作。

三、教学内容讲解

1.首先，请大家打开教材《简单的编辑加工》这一章节，我将为大家讲解Photoshop的基本界面和工具栏。请注意，工具栏中的每一个工具都有其独特的作用，我们要学会如何正确使用它们。

-演示：打开Photoshop软件，展示界面布局，指出工具栏、菜单栏、状态栏等主要组成部分。

2.接下来，我们学习如何打开和保存图片。这是进行图片编辑的基本操作。

-操作演示：打开一个图片文件，演示如何保存编辑后的图片。

3.现在，让我们来学习如何裁剪图片。裁剪工具可以帮助我们去除图片中不需要的部分，使图片更加美观。

-操作演示：使用裁剪工具对一张图片进行裁剪，展示裁剪前后的对比。

4.有时候，我们需要对图片进行旋转，以调整图片的角度。

-操作演示：演示如何使用旋转工具对图片进行旋转。

5.最后，我们学习如何调整图片的亮度对比度，让图片的视觉效果更加突出。

-操作演示：调整一张图片的亮度对比度，让学生观察变化。

四、实践操作与指导

1.现在，请大家打开电脑，跟随我一起进行实践操作。首先，打开一张你们自己喜欢的图片，尝试使用裁剪工具进行裁剪。

-学生操作：学生跟随老师操作，尝试使用裁剪工具。

2.接下来，尝试使用旋转工具，将图片旋转到你们喜欢的角度。

-学生操作：学生尝试使用旋转工具。

3.现在，我们来调整一下图片的亮度对比度，看看不同的设置会产生怎样的效果。

-学生操作：学生调整图片的亮度对比度。

4.在操作过程中，如果遇到问题，可以随时举手提问，我会逐一解答。

五、课堂讨论与分享

1.现在，请大家停下手中的操作，我们来分享一下各自的作品。请大家依次展示你们编辑后的图片，并简单介绍一下你们在编辑过程中遇到的困难和解决方法。

-学生分享：学生展示作品，分享编辑经验。

2.对于同学们的作品，我想请大家互相评价一下。请注意，评价要公正、客观，既要指出优点，也要提出改进意见。

-学生互评：学生互相评价对方的作品。

六