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第5课 古代非洲与美洲 说课稿--2023-2024学年高一历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册.docx

第5课 古代非洲与美洲 说课稿--2023-2024学年高一历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册.docx

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第5课古代非洲与美洲说课稿--2023-2024学年高一历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

第5课古代非洲与美洲说课稿--2023-2024学年高一历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

设计思路

本节课以统编版高中历史必修中外历史纲要下册第5课“古代非洲与美洲”为教学内容,设计思路如下:首先,通过导入环节引导学生回顾已学知识,激发学生对新课程的好奇心;其次,以问题驱动法引导学生自主学习,让学生在探究中发现非洲与美洲古代文明的特点;接着,通过案例分析、讨论交流等方式,帮助学生深入了解非洲与美洲古代文明的发展历程及其与我国古代文明的异同;最后,进行课堂小结,巩固所学知识,提高学生的历史素养。

核心素养目标

1.培养学生运用历史资料进行探究的能力,提高史料实证素养。

2.增强学生对世界多元文化的理解,培养文化理解与尊重的素养。

3.提升学生分析历史发展规律的能力,发展历史思维素养。

4.培养学生从全球视野审视历史事件的能力,提高时空观念素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①古代非洲文明的特点及其与外部世界的联系。

②古代美洲文明的主要成就及其对后世的影响。

2.教学难点

①非洲古代文明与美洲古代文明的形成背景及发展过程的复杂性。

②学生对非洲与美洲文明的理解和比较分析,特别是在历史时空观念上的把握。

③引导学生运用史料分析的方法,理解并评价古代非洲与美洲文明的历史地位。

④培养学生从全球视野出发,探讨不同文明之间的交流与互动,以及这些交流对文明发展的影响。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生配备统编版高中历史必修中外历史纲要下册教材。

2.辅助材料:收集非洲与美洲古代文明的相关图片、图表、视频等多媒体资源,以辅助讲解和增强直观感受。

3.教学工具:准备投影仪、电脑等教学设备,确保多媒体资源的顺利展示。

4.教室布置:根据课程需要,布置讨论区,以便学生分组讨论和交流。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

以学生已学的古代亚洲文明为切入点,提问:“同学们,我们已经了解了古代亚洲的一些文明,那么大家知道在非洲和美洲大陆上,古代文明是怎样的吗?”通过问题引导学生进入本课的学习,激发学生的兴趣。

2.讲授新知(20分钟)

首先,介绍古代非洲文明的发展脉络,重点讲解埃及文明、埃塞俄比亚文明等,以及它们在政治、经济、文化等方面的特点。接着,讲述美洲大陆上的古代文明,如玛雅文明、阿兹特克文明等,分析其建筑、农业、历法等方面的成就。在讲解过程中,穿插展示相关图片、视频等资料,增强直观感受。

②互动环节:组织学生就非洲与美洲古代文明的特点进行讨论,引导学生思考这些文明的形成背景及其与外部世界的联系。

3.巩固练习(10分钟)

以小组为单位,让学生列举非洲与美洲古代文明的主要成就,并简要分析这些成就对后世的影响。教师巡回指导,解答学生的疑问。

4.课堂小结(5分钟)

5.作业布置(5分钟)

布置课后作业:让学生撰写一篇关于非洲与美洲古代文明的短文,要求从政治、经济、文化等方面进行分析,字数不少于300字。

教学资源拓展

1.拓展资源

-非洲部分古代文明拓展:埃及法老王的历史背景、象形文字的解读、金字塔的建筑技术;埃塞俄比亚的阿克苏姆王国及其在商业和宗教上的影响;马里帝国的扩张与黄金贸易;桑海帝国的文化成就等。

-美洲部分古代文明拓展:玛雅文明的数学和天文学成就、象形文字的使用;阿兹特克文明的宗教信仰和牺牲仪式;印加帝国的道路系统和管理制度等。

-非洲与美洲的交流:古代非洲与美洲之间可能的交流路径,如通过大西洋的航海探索,以及这些交流对双方文明的影响。

2.拓展建议

-阅读拓展:推荐学生阅读《非洲:非洲人的历史》、《美洲古代文明探秘》等书籍,以更深入地了解非洲与美洲的古代文明。

-视频资料:观看《国家地理频道》关于非洲和美洲古代文明的纪录片,如《埃及的秘密》、《玛雅的末日预言》等,通过视觉影像增强对文明的理解。

-实地考察:鼓励学生参观博物馆或考古遗址,如北京故宫博物院的世界文明展览,实地感受古代文明的实物和历史氛围。

-研究项目:组织学生进行小组研究项目,选择一个特定的非洲或美洲古代文明,深入探究其历史、文化、艺术等方面,并撰写研究报告。

-文化体验:参与学校或社区组织的多元文化活动,如非洲鼓乐表演、美洲土著文化展览等,亲身体验不同文化的魅力。

-学术讲座:邀请历史学者或考古专家到校进行讲座,分享非洲与美洲古代文明的研究成果和最新发现,激发学生的学术兴趣。

-网络资源:利用网络资源,如学术论坛、在线课程、电子图书等,帮助学生获取更多关于非洲与美

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