2025年节气教案指导 .pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

节气教案指导

一、节气概述

节气是中国古代农历的一种时间划分方式，共分为24个节气，每

个节气相隔约15天，由于对农业生产和天文现象的观察与总结而形成。

节气指导是为了帮助学生了解和学习中国传统文化中的节气知识，培

养学生对自然界变化的观察能力和养成良好的生活习惯，下面就是一

份针对小学生的节气教案指导。

二、教学目标

1.了解节气的起源和意义，培养对自然环境的热爱和保护意识。

2.能够熟记和区分24个节气的名称、时间和特点。

3.能够观察和记录节气对天气、植物生长和农作物生产的影响。

三、教学内容

1.节气的起源和意义

节气是中国古代农民根据观察天象和四季变化而形成的时间划分

方式。节气的划分能够帮助农民掌握农作时机，进行合理的农事活动，

比如春耕、夏收等。

2.24个节气的名称、时间和特点

通过课堂互动、图片展示等形式，让学生认识和记忆24个节气的

名称、时间和特点。例如，春分是阳光照射地球南北半球相等的日子，

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

即白昼和黑夜时间相等；秋分是秋季的中期，气温逐渐下降，白天黑

夜时间也相等等等。

3.节气与天气、植物和农作物生长的关系

引导学生通过观察和记录的方式，了解不同节气对天气、植物生

长和农作物生产的影响。例如，立春时气温逐渐回暖，植物开始发芽；

雨水时气温回升，降水增多，有利于春季农作物的生长等等。

四、教学方法

1.多媒体辅助教学：通过PPT、图片、视频等多媒体展示节气的相

关知识，生动直观地向学生介绍节气的内容。

2.课堂互动：以小组形式开展活动，让学生展示自己对节气的认识，

提高学生的参与度和兴趣。

3.实地观察：在适当的时候，组织学生到校园或周边的自然环境中

观察节气的变化，增加学生对节气的亲身体验和感知。

五、教学流程

1.导入（5分钟）

向学生介绍节气的概念和作用，引发学生的学习兴趣。可以通过

问问题、播放相关短片等方式激发学生的探索欲望。

2.知识展示（15分钟）

使用多媒体展示节气的名称、时间和特点，让学生记忆并理解。

君子忧道不忧贫。——孔丘

3.小组活动（20分钟）

划分小组，让学生互相合作，制作关于节气的海报、绘制节气相

关的图画等，展示给全班同学。

4.实地观察（30分钟）

带领学生到校园或周边的自然环境中观察当前节气的变化，引导

学生记录观察到的现象，并与之前学习的知识进行对比和分析。

5.总结归纳（10分钟）

学生就所观察到的节气现象进行总结和讨论，归纳出不同节气的

特点和影响。

六、教学评价

1.观察记录表：学生需要按照教师的要求记录观察到的节气现象，

并在表格中进行整理和总结。

2.小组展示：通过小组活动中制作的海报、图画和学生对节气的讨

论，评价学生对节气知识的掌握和运用能力。

七、拓展延伸

1.阅读课外书籍：推荐给学生一些与节气相关的童话、寓言故事，

让学生通过阅读进一步了解和认识节气的意义和影响。

2.节日庆祝：在每个重要的节气到来时，组织学