Unit 3 English Around the World Topic 3 Section C 说课稿 2024-2025学年仁爱科普版英语九年级上册.docx

Unit3EnglishAroundtheWorldTopic3SectionC说课稿2024-2025学年仁爱科普版英语九年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit3EnglishAroundtheWorldTopic3SectionC

2.教学年级和班级：九年级（3）班

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第10周星期三第3节课

4.教学时数：1课时

本节课选自仁爱科普版英语九年级上册，主要讲述世界各地英语的使用情况，旨在帮助学生了解英语在全球范围内的普及及不同国家的英语特点，提高学生的跨文化交际能力。通过本节课的学习，学生将能够描述不同国家的英语使用情况，并能够运用所学知识进行简单的交流。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解并运用本节课所学的英语词汇和句型，描述不同国家英语使用情况的能力。

2.文化意识：提高学生对英语在全球范围内的普及和不同国家英语特点的认识，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生通过对比分析，发现各国英语使用的差异，培养批判性思维和创新思维。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高课堂参与度和学习效果。

三、学情分析

九年级的学生在知识层面上已经积累了一定的英语基础，掌握了基本的语法知识和词汇量。他们能够理解并运用简单的英语进行交流，但在描述复杂情境和深入话题时可能存在一定的困难。在能力方面，学生的听、说、读、写能力各有差异，部分学生对英语学习有浓厚的兴趣，而另一部分学生可能因为学习压力或兴趣不浓而表现出学习动力不足。

在素质方面，九年级学生正处于青春期，他们的思维活跃，好奇心强，喜欢探索新事物。但在学习过程中，可能会因为注意力不集中或者对英语学习的重要性认识不足而影响学习效果。

在行为习惯上，学生已经形成了一定的学习习惯，但可能存在学习方法不当、学习效率不高的问题。此外，一些学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动学习的意识。

针对这些学情，本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣，通过丰富多样的教学活动，提高学生的参与度和学习积极性。同时，教师需要关注学生的个体差异，给予不同的学生个性化的指导和支持，帮助他们克服学习中的困难，提高英语综合运用能力。

四、教学资源

-仁爱科普版英语九年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-互动式白板

-英语听力材料（音频文件）

-英语学习软件（如单词记忆软件）

-课程PPT

-学生作业本

-教学卡片

-黑板与粉笔

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课预习资料，包括Topic3SectionC的课文内容和相关背景资料，明确要求学生预习时关注各国英语使用的差异。

-设计预习问题：设计问题如“哪些国家使用英语作为官方语言？”“不同国家的英语有何特点？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习情况，及时了解学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，对各国英语使用情况有一个初步的了解。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，教师进行查看和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群，方便学生交流和教师监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和对英语学习兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段介绍世界各地英语使用情况的视频，引起学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解不同国家英语使用的具体情况，重点介绍本节课的重难点内容。

-组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨不同国家英语使用的差异，并分享自己的看法。

-解答疑问：针对学生在学习和讨论中提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，与同伴交流不同国家英语使用的特点。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解不同国家英语使用的情况。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习和运用英语。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解不同国家英语使用的情况，掌握本节课的重难点。

-通过实践活动，培养学生的实际