Unit3 Section A(1a-Pronunciation) 说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit3SectionA(1a-Pronunciation)说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

一、设计思路

本节课以人教版七年级英语上册Unit3SectionA(1a-Pronunciation)为教学内容，围绕语音教学的核心目标，设计以下教学思路：首先通过听力练习引入本节课的语音知识点，让学生在真实的语境中感知和识别目标音素。接着，通过示例单词和句子，让学生模仿和练习发音，掌握正确的语音规则。最后，通过小组活动和个人展示，让学生在实际应用中巩固所学，提高发音准确性。整个教学过程注重互动和实践，旨在帮助学生形成良好的语音习惯，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确识别和模仿本节课所学的目标音素，并能正确运用到单词和句子的发音中。

2.文化意识：学生能够理解英语语音规则在跨文化交际中的重要性，提升跨文化沟通能力。

3.思维品质：学生在语音练习中，能够通过观察、分析和总结，培养发现问题和解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够积极参与课堂活动，自觉练习发音，养成自主学习的习惯，提高学习效率。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①能够正确识别和模仿本节课所学的目标音素/?/和/?/的发音。

②掌握含有这些音素的单词和句子的正确发音，提高语音准确性。

③通过听力和口语练习，增强语音感知和发音技巧。

2.教学难点

①学生容易混淆/?/和/?/这两个音素的发音，需要通过大量的练习和反馈来区分。

②在实际口语交流中，学生可能无法准确运用所学的发音规则，需要通过模拟对话和角色扮演等活动来加强实际应用能力。

③部分学生可能由于母语干扰，对某些含有目标音素的单词发音不准确，需要个别辅导和针对性练习来纠正。

四、教学资源准备

1.教材：人教版七年级英语上册课本，确保每位学生配备。

2.辅助材料：制作PPT课件，包含本节课的语音知识点、示例单词和句子，以及相关听力练习。

3.多媒体资源：准备相关语音教学视频，以及单词卡片和图片，用于辅助教学和练习。

4.教室布置：将学生分成小组，每组配备白板和笔，以便于小组讨论和发音练习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语语音的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道英语中的元音音素是什么吗？它在我们的英语学习中有什么重要性？”

展示一些关于英语元音音素的图片或视频片段，让学生初步感受英语语音的魅力和特点。

简短介绍本节课将要学习的音素/?/和/?/的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.语音基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解/?/和/?/音素的基本概念、发音规则和区分方法。

过程：

讲解/?/和/?/的定义，包括它们的发音位置和发音方法。

详细介绍这两个音素的发音规则，使用PPT上的图表或示意图帮助学生理解。

3.语音案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解/?/和/?/音素的发音特性和区分方法。

过程：

选择几个典型的含有/?/和/?/音素的单词和句子进行分析。

详细介绍每个案例的发音要点和易错点，让学生全面了解这两个音素的发音规则。

引导学生思考这些音素在英语学习中的重要性，以及如何在实际交流中准确运用。

小组讨论：让学生分组讨论这两个音素在日常生活中的实际应用，并提出提高发音准确性的方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与/?/和/?/音素相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的发音要点、易混淆点以及可能的解决策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对/?/和/?/音素的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括发音要点、易混淆点及解决策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语语音的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括/?/和/?/音素的基本概念、发音规则、案例分析等。

强调英语语音在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用英语语音知识。

布置课后作业：让学生选取五个含有/?/和/?/音素的单词，录制发音视频，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.音素/?/和/?/的定义及发音规则

-音素/?/：这是一个前低元音，发音时舌尖位于下齿龈附近，嘴巴张开，舌位低，唇形自然放松。

-音素/?/：这是一个前半低元音，发音时舌尖位于上齿龈附近，嘴巴半开，舌位比/