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七上人教版第三单元第二章被子植物的一生(说课稿)-初中生物核心素养学科教学专题培训系列
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容是七上人教版第三单元第二章《被子植物的一生》。主要包括植物的生长发育过程,从种子的萌发、根、茎、叶的生长,到开花、结果、传粉、受精等生命现象。
教学内容与学生已有知识的联系在于,学生在小学阶段已经了解了植物的基本结构和功能,本节课将在此基础上,深入探讨被子植物的生长发育过程,帮助学生建立完整的生物学知识体系。教材中通过具体实例和实验,引导学生观察、分析被子植物的生长变化,培养学生科学探究和生物核心素养。
核心素养目标
1.让学生通过被子植物一生的学习,培养生命观念,理解生物生长发育的连续性和阶段性。
2.通过观察和实验,提高学生的科学探究能力,发展其观察、分析、归纳和推理的思维品质。
3.增强学生的环保意识,理解人与自然和谐共生的理念,培养学生的社会责任感和使命感。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点是:
-被子植物的生长发育过程,包括种子的萌发、根、茎、叶的生长,以及开花、结果、传粉、受精等环节。
-举例:详细讲解种子萌发过程中,种子吸水膨胀、呼吸作用增强、胚芽和胚根的生长等具体步骤。
-被子植物生长发育的生物学意义,即生命周期中的能量转换和物质循环。
-举例:通过实例解释植物在生长发育过程中如何进行光合作用,以及如何将光能转化为化学能。
2.教学难点
本节课的教学难点包括:
-被子植物生长发育的内在机制,如植物激素的作用。
-难点解释:学生可能难以理解植物激素如何调控植物的生长发育过程,如生长素、细胞分裂素等激素的作用原理。
-开花、结果、传粉、受精等复杂过程的理解。
-难点解释:学生可能难以掌握花的结构及其在传粉、受精过程中的具体作用,如雄蕊、雌蕊的结构和功能,以及传粉的途径和机制。例如,解释风媒花和昆虫媒花的不同传粉方式,以及它们对环境条件的依赖。
教学资源
-软硬件资源:多媒体投影仪、电脑、互动式白板、实物投影仪
-课程平台:学校内网教学资源库、校园在线学习平台
-信息化资源:数字化教学素材(视频、动画、PPT)、在线教学互动工具
-教学手段:实验器材、模型、植物生长实物观察、小组讨论、学生演示
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-利用多媒体展示不同阶段的被子植物图片,如种子、幼苗、成熟植物等,引导学生观察并思考它们之间的联系。
-提问:你们知道这些图片展示了植物的哪个阶段吗?它们之间有什么关系?
2.讲授新知(20分钟)
-使用PPT介绍被子植物的一生,包括种子的萌发、根、茎、叶的生长,以及开花、结果、传粉、受精等过程。
-结合实物模型或实验,演示种子萌发的过程,解释种子吸水、呼吸作用、胚芽生长等生物学现象。
-详细讲解植物激素在生长发育中的作用,如生长素、细胞分裂素等。
-通过动画或视频展示被子植物的开花、传粉、受精过程,强调这些过程中的生物学意义。
3.巩固练习(10分钟)
-分组讨论:让学生在小组内讨论被子植物生长发育的不同阶段,并尝试用自己的语言描述每个阶段的特点。
-快速问答:教师提出问题,学生快速回答,如“种子萌发需要哪些条件?”“植物的开花受哪些因素影响?”
-实物观察:提供一些植物样本,让学生观察并识别其生长阶段,巩固所学知识。
4.课堂小结(5分钟)
-教师简要回顾本节课的主要内容,强调被子植物生长发育的重要性和生物学意义。
-学生分享在本节课中的收获和疑问,教师进行解答和补充。
5.作业布置(5分钟)
-布置课后作业:要求学生绘制被子植物生长发育的示意图,并标注每个阶段的特点。
-提醒学生预习下一节课的内容,为后续学习做好准备。
教学资源拓展
1.拓展资源
-拓展书籍:《植物生长发育生物学》、《植物生理学》、《植物生物学》等专业书籍,以及《自然与科学》等科普书籍。
-拓展视频:BBC纪录片《植物的私生活》、《生命的力量》等,以及国内外知名大学的公开课视频,如“被子植物生长发育”专题讲座。
-拓展实验:设计一些简单的植物生长发育实验,如观察种子萌发、测量植物生长速度等,让学生亲自动手实践。
-拓展网站:中国植物志、植物科普网等官方网站,以及国内外知名的生物学论坛和社区。
2.拓展建议
-鼓励学生阅读相关书籍,深入了解被子植物生长发育的生物学原理和过程,以及相关研究领域的前沿动态。
-观看拓展视频,以生动的画面和详细的解说,帮助学生形象地理解被子植物的生长发育过程,提高学习兴趣。
-安排学生参与拓展实验,通过实践操作,加深对被子植物生长发育过程的理解,培养学生的实验能力和科学探究精神。
-推荐学生浏览拓展网站,
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