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国际视域下的小学数学教育比较研究论文

摘要：本文通过比较国际视域下的小学数学教育，旨在探讨不同国家在数学教育方面的特点与差异，为我国小学数学教育改革提供借鉴。本文选取了两个具有代表性的方面进行探讨，分别是教育理念与教学方法、评价体系与教育成果。

关键词：国际视域；小学数学教育；比较研究；教育理念；教学方法；评价体系

一、引言

（一）国际视域下的小学数学教育理念比较

1.重视学生主体性

在国际范围内，许多国家的小学数学教育都强调学生的主体地位。例如，美国在数学教育中倡导“探究式学习”，鼓励学生通过动手操作、自主探究来发现数学规律。这种方法有助于培养学生的创新能力和独立思考能力。英国则强调“个性

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