《测量长度——综合与实践 小小测量员》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学西师大版.docx

《测量长度——综合与实践小小测量员》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学西师大版

一、设计意图

本节课《测量长度——综合与实践小小测量员》旨在通过实践活动，让学生在具体的测量任务中掌握长度单位厘米和米的实际应用，培养他们的观察能力、动手能力和合作意识。结合二年级学生的认知特点，课程设计以学生动手操作为主，引导学生自主探究，在实践中深化对长度单位及其换算关系的理解，从而提高学生的数学应用能力。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握测量长度的基本方法和长度单位（厘米、米）的应用。具体重点如下：

-使用直尺正确测量物体的长度，注意起点与“0”刻度对齐。

-理解厘米和米的概念，并掌握两者之间的换算关系（1米=100厘米）。

-在实际测量中，能够准确记录和表达测量结果。

举例：通过让学生测量课桌、书本、铅笔等身边物体的长度，强调直尺的正确使用方法和读数技巧，确保学生能够准确测量并记录结果。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对于长度单位换算的理解和应用，以及在实际测量中避免常见的错误。具体难点如下：

-学生可能难以理解厘米和米之间的换算关系，容易混淆。

-在使用直尺测量时，学生可能不容易掌握起点与“0”刻度的正确对齐方法。

-学生在记录测量结果时，可能会忽略单位或记录错误。

举例：为了帮助学生突破难点，可以通过以下方法：

-通过实际操作，让学生多次练习直尺的使用，教师逐一指导，确保每位学生都能正确操作。

-设计换算练习题，让学生在实际情境中练习厘米与米的转换，如：“如果一张纸的长度是50厘米，那么它的长度是多少米？”

-在学生测量过程中，教师应密切关注，及时纠正操作错误，并在记录结果时提醒学生注意单位的正确书写。

四、教学资源准备

1.教材：人手一本《西师大版二年级上册数学》教材，确保学生能够跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备相关长度单位的PPT课件，以及一些长度单位换算的练习题。

3.实验器材：每组学生准备一把15厘米的直尺，以及一些需要测量的物品，如铅笔、书本、绳子等。

4.教室布置：将教室划分为若干小组，每组配备一张桌子，方便学生进行小组讨论和测量实践。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习视频和测量长度相关的PPT，要求学生预习长度单位换算及直尺使用方法。

-设计预习问题：设计问题如“直尺的0刻度应该对齐哪里？”，“1米等于多少厘米？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，检查学生的预习笔记和问题回答。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读PPT，了解测量长度的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言解答。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案拍照上传至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提前掌握课程内容。

-信息技术手段：利用微信群和多媒体资源，提高预习效果。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简单的测量游戏，如“猜猜哪个物品更长”，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解厘米和米的定义，换算关系，以及直尺的正确使用方法。

-组织课堂活动：分组进行实际测量练习，让学生互相检查测量结果。

-解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，如“为什么测量结果不一致？”等。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何正确使用直尺进行测量。

-参与课堂活动：学生在小组内进行测量练习，讨论测量结果。

-提问与讨论：学生提出自己在测量中遇到的问题，与组员讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解测量长度的知识点，确保学生理解。

-实践活动法：通过实际操作，巩固测量技能。

-合作学习法：促进学生之间的交流和合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置测量家中物品长度的作业，要求记录数据并换算单位。

-提供拓展资源：提供相关网站链接，让学生了解更多关于长度测量和单位的知识。

-反馈作业情况：批改作业，对学生的测量结果和换算进行评价和反馈。

学生活动：

-完成作业：学生测量家中物品，记录并换算长度单位。

-拓展学习：利用提供的资源，深入学习长度测量知识。

-反思总结：学生反思自己的测量过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立学习能力。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升测量技能。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）长度单位的历史：介绍长度单位的发展历程，如从古代的尺寸、尺码到现代的公制单位，让学生了解长度单位的演变。

（2）长度测量工具：介绍不同类型的长度测