Unit 4 Fun with numbers （说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Unit4Funwithnumbers（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版（三起）英语三年级上册Unit4Funwithnumbers。本节课将围绕数字和数学相关的词汇和句型展开，包括数数、加减法、描述物品数量等。

教学内容与学生已有知识的联系：本单元的内容与学生在一年级和二年级阶段所学的数字和基础数学知识相衔接，如数数、简单的加减法等。本节课将帮助学生复习和巩固已掌握的数字和基础数学知识，并通过生动有趣的情境，让学生在实际应用中提高英语听、说、读、写能力。教材中涉及的词汇和句型包括：number,add,subtract,howmany等，以及相关的日常用语。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并在真实情境中运用本节课所学的数字和数学相关词汇及句型，进行简单的加减法运算交流。

2.文化意识：通过学习数字和数学相关的英语表达，学生能够了解不同文化中数学表达的特点，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：学生在完成课堂任务的过程中，能够运用逻辑思维解决问题，提高分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够主动参与课堂活动，通过合作学习，提高自主学习能力和团队合作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本节课的数字词汇，如one,two,three等，以及数学相关词汇如add,subtract等。

②能够使用Howmany...?句型询问物品数量，并能够回答Thereare....

③能够在实际情境中运用加减法运算，进行简单的数学交流。

2.教学难点

①学生可能对英语中数字的表达方式感到陌生，尤其是在较大的数字上，需要通过反复练习来掌握。

②Howmany...?句型的正确使用，以及如何自然地结合加减法运算进行口语表达，这需要学生在实际对话中进行大量的实践和模仿。

③学生可能会混淆加减法的概念，特别是在进行复杂的数学运算时，需要教师提供清晰的指导和大量的练习来帮助学生理解和掌握。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用任务型教学法，结合情景教学法和交际法，以学生为中心，鼓励学生通过实际操作和互动交流来学习。

2.教学活动：将设计角色扮演活动，让学生在模拟的商店环境中使用所学数字和数学句型进行购物交流；此外，安排小组游戏，如数字接龙，以增加学习的趣味性和竞争性。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示生动的情境图片和动画，辅助教学；同时使用黑板和卡片来强化重点词汇和句型的学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的数字词汇和句型预习资料，要求学生提前熟悉。

设计预习问题：设计如HowdoyouaskaboutthenumberofitemsinEnglish?等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读数字和句型资料，尝试理解记忆。

思考预习问题：学生思考如何用英语询问物品数量，并尝试造句。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立学习的能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个数学游戏视频引入本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解数字词汇和Howmany...?句型的用法。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟购物场景，练习使用新学的句型和词汇。

解答疑问：对学生在活动中出现的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在实际情境中使用所学知识。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，用英语进行购物交流。

提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解数字和句型用法。

实践活动法：通过角色扮演等活动，实践所学知识。

合作学习法：小组合作，共同完成任务。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与数字和数学句型相关的练习题，巩固课堂学习。

提供拓展资源：提供数学英语学习网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成练习题，巩固学习内容。

拓展学习：利用提供的资源，进行额外的学习和探索。

反思总结：学生反思学习过程，总结自己的学习成果和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生自我反思，提升学习能力。

本节课的重难点在于学生能够熟练使用Howmany