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《平抛运动》教学设计
课
题
《平抛运动》
（选自普通高中课程标准实验教科书必修2第一章第三节）
教材分析
本节是人教版《物理》必修模块物理二第一章第三节。平抛运动是本章的重点内容，是对运动的合成与分解知识具体问题的应用，同时也是以后处理粒子在电磁场中做“类平抛运动”的物理方法。运用实验探究与理论相结合的方法，通过学生自主学习，掌握平抛运动的特点及规律。所以在本节教学中，要注意突出学生活动，给学生充分的时间探究，讨论。
学情分析
本节课授课对象为高一学生，已经具备了相当的学习经验以及一定的基础知识并且好奇心重、求知欲强。从力的合成与分解到运动的合成与分解的学习，学生已经拥有处理此类问题的认识思维。难点在于学生从一维运动过渡到二维运动并对其进行正确处理。
教学目标
知识与技能
1.认识平抛运动形成的条件、定义、特点。?
2.掌握平抛运动的分解方法及运动规律。?
3.能够应用平抛运动的知识解决生活中的常见实例。
过程与方法
1.通过实验探究过程的体验，理解实验在物理研究中的作用
2.通过探究平抛运动的运动规律?，掌握运动合成与分解方法（等效替代）的应用
情感态度与价值观
1．在实验探究过程中，形成严谨的科学态度，勇于探索的精神
2．养成团结合作、主动与他人交流、敢于提出自己见解的精神。
3.通过联系实际生活中平抛运动的实例，体会生活和物理的联系。
教学重点、难点
教学重点
平抛运动的处理方法及运动规律。
教学难点
平抛运动分解及其研究过程
教学器具
平抛运动演示仪、平抛竖落仪、平抛水平仪、多媒体及课件等
平抛运动的规律
提问:我们用数学方法如何描述这个二维曲线运动？
引导：大家可以尝试在一个直角坐标系中描述平抛运动。
老师总结画出下图
问：写出他们的各分运动运动规律，从而合成合运动规律。
老师板书
观察两个角度让学生发现关系：任意时刻速度与x轴的夹角的正切是位移与x轴夹角正切的两倍。
?
问：做平抛运动的物体其运动时间由什么因素决定？
引导学生小区t得出抛物线方程
学生思考、讨论
学生分组讨论并得出：以抛出点作为坐标原点。取水平方向为x轴，正方向与速度的方向相同。取竖直方向为y轴，正方向向下。在一个直角坐标系中描述平抛运动。
小组讨论得出结论
平抛运动的规律
坐标描述
水平方向分运动、竖直方向分运动
合运动
夹角关系
5.轨迹
课堂小结
平抛运动形成条件、特点、处理方法、运动规律
布置课后作业
板书设计
第三节、平抛运动
一、简述平抛运动
1.定义
2.形成条件
3.性质
二、平抛运动的研究???
1.方法：运动的合成与分解
2.结果（两大特点）：
水平方向：匀速直线运动
竖直方向：自由落体运动
三、实验验证
1.结论：竖直方向的自由落体运动
水平方向的匀速直线运动
2.运动性质：加速度为的匀变速曲线运动
四、平抛运动的规律
1.坐标描述
2.水平方向分运动、竖直方向分运动
3.合运动
4.夹角关系
5.轨迹
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