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读《追求理解的教学设计》有感
以始为终，为理解而教——读《追求理解的教学设计》有感
起先开始读这本书时，是被书名所吸引，什么才是追求理解的教学设计？带着疑惑，我坚持每天打卡，读完之后，我觉得书中有很多理念值得我去琢磨和实践。《追求理解的教学设计》这一本书融合了理论与实践，提出了“追求理解的教学设计〞〔UbD〕、创造“逆向设计〞等理论，使教学致力于发掘大概念，真正从教育的目的、学习者的接收的角度来思考教学设计。这本书给我带来了许多启发和思考，于是我开始反思自己的教学行为和教育教学方法，以此完善教学工作。
一、何为逆向设计？
逆向教学设计区别于我们传统的以“内容为导向〞的教学设计，在传统的教学设计
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