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《体积与容积》：说课框架与路径〔附心得体会〕
一、说教材
〔一〕教材地位与作用
在北师大版教材中，“体积与容积〞这一课题是小学数学课程中培养学生空间观念和测量能力的重要环节。它位于空间与图形领域的核心位置，不仅是对平面图形面积学习的深化，也是学生理解和掌握三维空间概念的关键。本课题在整个教材体系中扮演着承前启后的角色，为学生后续学习更复杂几何知识奠定了基础，同时强化了数学知识在实际生活中的应用。
〔二〕教材内容分析
本节课主要包含体积和容积的概念、体积大小的比较、体积与容积的区别与联系。但北师大版教材中淡化了对“空间〞的认识，学习素材较为单一，不利于学生对体积的整体感知。
〔三〕教学目标
知识
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