2025年大班健康《换牙记》教案 .pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

大班健康《换牙记》教案

一、教学内容

《换牙记》是大班健康领域的一个重要教学内容，源自课本第三章《健康成长》的第三节《牙

齿的秘密》。本节课主要涉及以下内容：1.牙齿的结构和功能；2.儿童换牙期的生理特点；

3.换牙期的护理方法及注意事项；4.培养良好的口腔卫生习惯。通过本节课的学习，使幼

儿了解换牙是成长过程中的正常现象，学会正确对待换牙期，养成良好的口腔卫生习惯，确

保牙齿健康成长。

二、核心素养目标

《换牙记》这节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的健康意识，使其认识到保持口

腔卫生的重要性，养成良好的口腔卫生习惯；2.提高学生的自我管理能力，学会在换牙期

正确护理牙齿，关注自身健康成长；3.增进学生对自然科学知识的探究兴趣，通过了解牙

齿结构和换牙期的生理特点，激发学生对生物学现象的好奇心；4.培养学生的团队协作能

力，在小组讨论和分享中，学会倾听、尊重他人意见，共同探讨保护牙齿的方法。这些目标

与新教材要求相符合，有助于提升学生的综合素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）牙齿的结构和功能：了解牙齿的组成，包括牙釉质、牙本质、牙髓等，以及牙齿在咀

嚼、发音等方面的功能。

举例：通过观察牙齿模型，让学生直观地认识牙齿的结构，并讲解各部分的作用。

（2）儿童换牙期的生理特点：掌握换牙期的年龄范围、牙齿替换顺序等，了解换牙期的生

理变化。

举例：通过图片和实例，介绍儿童换牙期的生理特点，帮助学生了解这一过程。

（3）换牙期的护理方法及注意事项：掌握正确的刷牙方法，了解换牙期应注意的饮食和生

活习惯。

举例：演示正确的刷牙方法，强调换牙期应避免的食物和不良习惯。

（4）培养良好的口腔卫生习惯：使学生认识到保持口腔卫生的重要性，养成良好的口腔卫

生习惯。

举例：讲解口腔卫生习惯对牙齿健康的影响，引导学生养成每天刷牙、定期检查口腔等良好

习惯。

2.教学难点

（1）牙齿替换顺序的理解：学生容易混淆牙齿替换的顺序，需要通过具体实例和图片来加

深理解。

举例：提供牙齿替换顺序表，让学生对照自己的牙齿，了解替换过程。

（2）换牙期的护理方法：学生在掌握正确刷牙方法、了解注意事项方面存在困难，需要教

师反复演示和讲解。

举例：组织学生进行刷牙比赛，纠正错误刷牙方法，加强学生对护理方法的掌握。

（3）养成良好的口腔卫生习惯：学生在实践过程中容易忽视口腔卫生，需要教师不断提醒

和督促。

举例：制定口腔卫生评分表，让学生自我监督，逐步养成良好的口腔卫生习惯。

（4）换牙期心理辅导：部分学生在换牙期可能产生恐惧、焦虑等情绪，需要教师关注并进

行心理辅导。

举例：分享其他学生的换牙经历，帮助学生树立信心，减轻心理负担。

四、教学流程

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《换牙记》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：

“你们在日常生活中有没有注意过自己的牙齿？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。

通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索牙齿的秘密。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解牙齿的结构和功能。牙齿是人体的重要器官，包括牙釉质、

牙本质、牙髓等部分，它们在咀嚼食物、发音等方面起着关键作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了换牙期牙齿的变化和护