沪科版 信息技术 选修一2.2 活动一 观摩、分析程序语句 说课稿.docx

沪科版信息技术选修一2.2活动一观摩、分析程序语句说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课选自沪科版信息技术选修一第2.2节活动一“观摩、分析程序语句”。本节课旨在让学生通过观摩和分析具体的程序语句，理解程序设计的基本概念，掌握程序语句的结构和功能，为后续编程学习打下基础。课程内容与课本紧密相连，通过实际操作和案例分析，帮助学生深入理解程序语句的编写和应用，符合高中生的认知水平和学习需求。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。通过观摩和分析程序语句，学生将提升对信息技术的敏感度和理解力，培养主动获取、分析信息的能力。在计算思维方面，学生将学习逻辑判断和程序结构，锻炼解决问题的逻辑思维。同时，通过自主探究和创作简单的程序，激发学生的创新意识，培养其创新实践的能力。这些目标旨在全面提高学生的信息技术素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：理解程序语句的基本结构和功能，掌握程序设计的基本概念。

难点：1.程序语句的逻辑关系理解；2.程序语句的编写和调试。

解决办法与突破策略：

1.对于程序语句的基本结构和功能，通过展示典型的程序案例，引导学生逐步分析每个语句的作用和相互关系，以实例讲解和互动讨论的方式加深理解。

2.对于程序语句的逻辑关系理解，采用分步讲解和逐步引导的方法，让学生通过小组讨论和自主尝试，理解程序执行的流程和逻辑。

3.在程序编写和调试方面，设计简单的编程任务，让学生动手实践，遇到问题时提供及时的指导和反馈。通过问题诊断和错误修正，帮助学生掌握调试技巧，逐步提升编程能力。

4.定期组织编程竞赛或小组项目，激发学生的学习兴趣和竞争意识，促使学生在实践中不断巩固所学知识，突破学习难点。

教学资源

-软件资源：编程软件（如Python、Scratch等）、代码编辑器、调试工具

-硬件资源：计算机实验室、投影仪、白板

-课程平台：学校教学管理系统、在线编程学习平台

-信息化资源：教学PPT、程序示例代码、教学视频

-教学手段：小组讨论、课堂演示、任务驱动、项目实践

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括程序语句的基本概念和示例代码，要求学生预习并理解程序语句的结构。

-设计预习问题：设计问题如“程序语句有哪些组成部分？”和“如何区分不同类型的程序语句？”以引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习笔记，确保学生已经掌握基本概念。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，尝试理解程序语句的基本概念。

-思考预习问题：学生思考问题并记录答案，准备在课堂上分享。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立阅读和理解能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个简单的程序案例，引出程序语句的作用。

-讲解知识点：详细讲解程序语句的结构，包括条件语句、循环语句等，并给出实例。

-组织课堂活动：设计编程练习，让学生尝试编写简单的程序语句。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解程序语句的逻辑。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并跟随老师的思路思考问题。

-参与课堂活动：学生编写程序语句，尝试解决实际问题。

-提问与讨论：学生在遇到问题时提问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解程序语句的概念和用法。

-实践活动法：通过编程练习，让学生实际操作。

-合作学习法：小组合作解决问题，培养团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置编写复杂程序语句的作业，以巩固课堂所学。

-提供拓展资源：提供在线编程挑战和相关的学习资料，供学生进一步探索。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指出学生的进步和需要改进之处。

学生活动：

-完成作业：学生完成编程作业，尝试解决更复杂的问题。

-拓展学习：利用提供的资源进行深入学习，尝试不同的编程技巧。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思自己的学习过程，提升自我认知。

作用与目的：

-巩固学生对程序语句的理解和编写能力。

-通过拓展学习，提高学生的编程水平和解决问题的能力。

-通过反思总结，帮助学生形成自我学习和改进的习惯。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）程序设计语言简介：介绍Python、Java、C++等常用的程序设计语