17古诗三首 说课稿-2024-2025学年语文三年级上册统编版.docxVIP

17古诗三首说课稿-2024-2025学年语文三年级上册统编版

一、教材分析

《17古诗三首》选自2024-2025学年语文三年级上册统编版教材。本章节选取了三首古诗，分别是《山行》、《夜泊牛渚怀古》和《秋夕》。这些古诗主题丰富，既有写景状物的山水诗，也有怀古咏史的作品，旨在培养学生对古典诗词的欣赏能力和文学素养。通过学习本章节，学生将了解古诗的基本特点，掌握古诗的朗读技巧，感受诗人的情感表达，同时提高对自然美和历史文化知识的认识。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过朗读、背诵古诗，提升学生对古典诗词的语言感知力和表达能力。

2.思维发展与提升：分析诗人的情感和创作背景，培养学生逻辑思维与审美鉴赏能力。

3.文化传承与理解：了解古诗中的历史文化元素，增强学生对中华传统文化的认识与传承意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在二年级时已经学习了简单的古诗，对古诗的朗读和基本理解有了初步的认识，能够识别一些简单的汉字和词语。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过故事和诗歌来学习。他们在语言学习方面具备一定的理解力和记忆力，喜欢通过互动和游戏来学习。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习古诗时可能会遇到生字词的理解障碍，以及对古诗背景和文化内涵的把握不足。此外，古诗中的比喻、象征等修辞手法可能让学生感到困惑，需要引导他们通过联想和想象来深入理解。

四、教学方法与策略

1.教学方法：结合三年级学生的学习特点，采用讲授法引导学生理解古诗内容，讨论法激发学生思考，案例研究法让学生通过诗人的生平了解创作背景。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生扮演诗人，表达诗人的情感；通过古诗接龙游戏，提高学生的参与度和记忆效果。

3.教学媒体：运用多媒体展示古诗所描绘的景象，增强直观感受；使用PPT展示生字词和诗句解析，辅助教学。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是《古诗三首》。在这三首古诗中，我们将一起领略大自然的壮丽景色，感受诗人的怀古之情，以及体验秋夕的宁静美好。请大家先翻开书本，我们要开始今天的学习之旅了。

2.学习《山行》

（1）诗人介绍

首先，我们来了解一下《山行》的作者——杜牧。杜牧是唐代著名的诗人，他的诗歌风格清新自然，善于描绘山水之美。这首《山行》就是他的代表作之一。

（2）朗读理解

现在，请同学们大声朗读《山行》，注意诗句的节奏和韵律。朗读完毕后，请你们用自己的话简要概括一下这首诗的主要内容。

（3）内容解析

再看第三句：“停车坐爱枫林晚”，这里的“枫林晚”又是什么意思呢？对了，就是指傍晚时分的枫树林。诗人停车在枫树林旁，欣赏这美丽的景色。最后一句：“霜叶红于二月花”，这里的“霜叶”指的是什么？对了，就是指被霜打过的枫叶。诗人用“霜叶红于二月花”来形容枫叶的美丽，把它们比作早春时节盛开的鲜花。

（4）情感体会

3.学习《夜泊牛渚怀古》

（1）诗人介绍

（2）朗读理解

请同学们大声朗读《夜泊牛渚怀古》，注意诗句的节奏和韵律。朗读完毕后，请你们用自己的话简要概括一下这首诗的主要内容。

（3）内容解析

现在，我们来分析一下这首诗的具体内容。请同学们看第一句：“牛渚西江夜泊船”，这里的“牛渚”和“西江”分别指的是什么？对了，“牛渚”是地名，指的是牛渚山；“西江”是长江的别称。诗人夜晚泊船于牛渚山附近，遥望对岸的姑苏城。接着看第二句：“客行青溪路几千”，这里的“客行”指的是诗人自己，他沿着青溪前行，行程已有几千公里。这两句诗描绘了诗人在夜晚泊船时的景象，展现了对远方的思念。

再看第三句：“空余明月对愁眠”，这里的“明月”和“愁眠”分别指的是什么？对了，“明月”指的是天上的月亮，“愁眠”指的是诗人因思念而无法入睡。诗人夜晚望着明亮的月亮，内心充满了对远方亲人和朋友的思念。最后一句：“夜深忽梦少年游”，这里的“夜深”和“少年游”又分别指的是什么？对了，“夜深”指的是深夜时分，“少年游”则是指诗人年轻时游历的经历。诗人在深夜时分突然梦见了年轻时的游历经历，引发了对过去的回忆。

（4）情感体会

4.学习《秋夕》

（1）诗人介绍

最后，我们来学习第三首诗《秋夕》。这首诗的作者也是杜牧。他在秋天的夜晚，仰望天空，思念远方的亲人，抒发了对美好生活的向往。

（2）朗读理解

请同学们大声朗读《秋夕》，注意诗句的节奏和韵律。朗读完毕后，请你们用自己的话简要概括一下这首诗的主要内容。

（3）内容解析

现在，我们来分析一下这首诗的具体内容。请同学们看第一句：“银烛秋光冷画屏”，这里的“银烛”和“秋光”分别指的是什么？对了，“银烛”指的是点燃的蜡烛，“秋光”指的是秋天的月光。诗人夜