20《雾在哪里》第一课时（说课稿）2024-2025学年统编版语文二年级上册.docxVIP

20《雾在哪里》第一课时（说课稿）2024-2025学年统编版语文二年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课以统编版语文二年级上册《雾在哪里》第一课时为教学内容，旨在通过生动有趣的故事，引导学生感受自然现象的奇妙，培养学生对自然环境的观察力和想象力。同时，通过学习课文，让学生掌握生字词，提高阅读理解能力，养成良好的阅读习惯。在教学过程中，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的语文素养。

核心素养目标

1.语言建构与运用：学生能够正确朗读课文，理解并运用课文中描述雾的动词和形容词，增强语言表达能力。

2.思维发展与提升：通过观察课文中的描述，学生能够培养空间想象力和逻辑思维能力，理解雾在自然界中的变化过程。

3.文化理解与传承：学生将了解雾作为自然现象的文化背景，增强对自然环境的尊重和爱护意识。

4.审美鉴赏与创造：学生能够感受课文语言的优美，通过绘画或创作小故事等方式，表达对雾的审美体验。

教学难点与重点

1.教学重点

-正确朗读并背诵课文《雾在哪里》：通过反复朗读，让学生熟悉课文内容，掌握生字词的读音，提高语言表达能力。

-理解课文中的生字词：如“隐藏”、“悠闲”等，教师可以通过图片、动作演示等方式，帮助学生理解这些词汇的具体含义。

-感受雾的特点和变化：通过课文描述，让学生了解雾在不同时间和地点的变化，如“雾把大海藏了起来”、“雾把城市藏了起来”等，培养学生的观察力和想象力。

2.教学难点

-理解雾的动态变化过程：课文中的“藏”字使用了多次，学生可能难以理解雾“藏”起来的动态过程，教师可以通过实例解释，如“雾像一块大布，把东西遮住了”，帮助学生形象理解。

-掌握课文中的比喻句：课文中有“雾是个隐身魔术师”等比喻句，学生可能难以理解其中的比喻关系，教师可以引导学生思考雾和魔术师之间的相似点，帮助学生掌握比喻的修辞手法。

-表达雾的神秘感：课文通过描述雾藏匿万物的情景，传达出一种神秘感，学生可能难以用语言表达这种感觉，教师可以通过让学生模仿课文中的语言风格，或者创作自己的小故事，来帮助学生表达对雾的感受。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：课文朗读音频、生字词学习软件

-教学手段：实物图片、动作演示、故事讲述、小组讨论

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段雾的短片，让学生观察并描述雾的特点，引发学生对雾的好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于天气和自然现象的知识，如云、雨、雪等，为学习雾做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍《雾在哪里》的作者和课文背景，然后逐段讲解课文内容，让学生理解雾在故事中的变化。

-举例说明：通过展示雾在不同场景中的图片，如雾中的大海、城市、山峰等，帮助学生形象地理解课文中的描述。

-互动探究：分组讨论，让学生用自己的话复述课文内容，并讨论雾给他们带来的感觉和联想。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生朗读课文，并选择喜欢的段落进行背诵，同时完成生字词的书写练习。

-教师指导：在学生朗读和背诵时，教师巡回指导，纠正发音错误，帮助学生掌握生字词的正确写法。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的学习内容进行回顾，强调雾的特点和课文中的优美表达。

-鼓励学生分享自己的学习感受，以及通过学习雾这一自然现象得到的启示。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生结合课文内容，绘制一幅表现雾的画作，并写一篇短文描述雾的特点和变化。

-强调作业要求，提醒学生按时完成，并鼓励他们发挥创意。

知识点梳理

一、课文内容理解

1.课文《雾在哪里》讲述了一个关于雾在不同时间和地点出现、消失的故事。

2.课文通过描述雾“藏”起来的情景，形象地描绘了雾的特点和变化。

3.课文运用了比喻、拟人等修辞手法，增强了语言的表现力。

二、生字词学习

1.生字：雾、藏、海、城、隐、现、散、开、坐、船、飘、港、港、口、站、桥、梁、消、失、方、向、方、向、走。

2.生词：隐藏、悠闲、神秘、消失、方向。

三、语言表达与修辞手法

1.比喻：课文中的“雾是个隐身魔术师”运用了比喻手法，形象地描绘了雾的特点。

2.拟人：课文中的“雾把大海藏了起来”运用了拟人手法，使得雾具有了主动性。

四、课文结构分析

1.课文分为三个部分：雾的出现、雾的隐藏、雾的消失。

2.每个部分都通过具体的场景和生动的描绘，展现了雾的特点和变化。

五、情感态度与价值观

1.课文通过对雾的描绘，传达了对自然现象的欣赏和尊重。

2.课文通过雾的变化，启示学生观察自然，培养对科学的探究精神。

六、学习方法与策略

1.通