2025年我爱家乡综合实践活动方案精选 .pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

我爱家乡综合实践活动方案(2)

综合实践活动方案篇三

活动主题：保护家乡的环境活动意图：

通过开展丰富多彩的实践活动，引导学生自身对周围环境的观察，

引起他们对环境问题的关注，认识垃圾的危害与我们日常生活环境的

密切联系，培养学生的环保意识，了解环境保护的重大意义，使学生

懂得自己是社会中的一员，要自觉保护家乡的环境，争做环保小特使。

活动目的：

1、让学生调查周围及附近一些污染存在问题，认识环保的重要性。

2、利用假日带领学生走出校门，开展废物回收活动，对周围村民

进行环保知识宣传。

3、丰富科技制作活动，探索科技活动的兴趣，培养学生勤动手、

勤动脑的习惯和能力。

4、通过小制作活动，促进学生积极参与科技活动的兴趣，增强学

生环保科技意识。

5、了解环境污染对人的危害，了解学校及家乡还存在的环境问题。

6、通过实践解决一些环境问题或提出解决办法。

7、培养学生观察、调查、发明等综合实践能力。

8、以“爱我家乡呵护绿色”为重点组织学生学习有关环保知识，

引导学生搜集有关环保方面的资料，激发学生树立环保意识。针对学

生情况制定综合实践活动计划。

活动形式：

组建假日小队、撰写分发宣传单、废物回收、废物小制作、书写

张贴倡议书、设计广告标语、写心得体会、设计手抄报等。

活动时间：

20xx年3月—5月

活动准备：

1、自愿组合。

活动主题确定后，让学生们自愿组成小组。在建组过程中，有的

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

学生可能成了“抢手明星”，有的则成了“无人要的弃儿”，有的刚

过了半天就改变主意重新组合。这是学生交往合作过程中正常现象，

同时也是对学生进行合作交往教育的一个良好时机。要抓住这一教育

时机，有针对性地开展了教育，和学生们分析，为什么有的学生很受

欢迎，大家都愿意和他合作交往;为什么有的学生不受欢迎，大家不愿

和他交往合作;怎样做才能受别人欢迎;在和别人交往合作中有哪些技巧

等。通过老师的引导，一个个研究小组组成了。

2、设计名片。

研究小组组成后，学生们为了联系方便，互相抄录电话号码和家

庭地址，由自己设计个人名片，发展到设计小组名片，讨论给自己的

小组提个名字、设计口号。

3信息收集。

学校征求教师和学生家长的意见，通过发动、宣传，使教师和家

长都愿意做学生综合实践活动的导师。学生以小组为单位，双休日在

家庭导师的指导下开展调查研究，首先围绕主题收集资料。同学可以

去图书馆、新华书店等处寻找。可以通过书报、上网查阅，可以拍成

照片。各个小组还可以在小区内实地观察，在公园、广场等地方对群

众进行了采访和宣传。

活动过程：

一、提出实践课题。

(话题导入，如在生活中各种各样的垃圾废物带来的困扰，谈一谈

对垃圾知道多少，如何处理这些废物的方法等等，以引起学生的兴

趣。)

1、了解世界各地的自然风光和人文景观。课外欣赏《地球风光》。

参观我们的学校、家乡、祖国最新变化的图片。了解我市绿化美化、

空气质量等环境状况，有条件的可写一份合理利用当地资源的考察报

告，