人教版初中历史与社会七年级上册 3.1.1《稻作文化的印记》说课稿 ——走进湄公河平原.docx

人教版初中历史与社会七年级上册3.1.1《稻作文化的印记》说课稿——走进湄公河平原

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版初中历史与社会七年级上册第三章第一节《稻作文化的印记》中的3.1.1《走进湄公河平原》。本节课将围绕湄公河平原的稻作文化，介绍该地区稻作的历史、发展及其对当地社会、经济和文化的影响。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生可以了解到湄公河平原稻作文化的发展历程，与我国南方地区的稻作文化进行比较，从而加深对稻作文化的认识。同时，本节课的内容也有助于学生理解农业文明对人类社会发展的重要意义，为后续学习其他地区的稻作文化打下基础。

二、核心素养目标

1.培养学生运用历史思维分析问题的能力，通过对湄公河平原稻作文化的学习，使学生能够理解历史发展中的农业文明对人类社会进步的作用。

2.增强学生的地理空间观念，通过对比分析湄公河平原与我国南方稻作文化的差异，提高学生对不同地区文化多样性的认识。

3.培养学生的文化理解与传承意识，让学生认识到稻作文化在人类文明中的地位，激发学生对传统文化的尊重和保护意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于农业起源的基本知识，了解了一些基本的农业生产过程，对稻作文化有初步的认识，例如稻谷的生长周期和稻作对环境的要求。

2.学生对历史和地理学科的兴趣较为浓厚，具备一定的自主学习能力，喜欢通过案例分析和实地考察来学习。他们在学习风格上偏好直观、生动的方式，如图表、故事和实地参观。

3.学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战包括：对湄公河平原的地理位置和稻作文化特点缺乏直观认识，对稻作文化对社会发展的影响理解不深，以及难以将理论知识与实际案例相结合。此外，学生可能对如何从历史和地理的角度分析稻作文化的发展感到困惑。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

2.软件资源：历史与社会教学软件、PPT演示文稿

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：教学视频、历史资料文档、稻作文化图片

5.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问、互动式教学

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布预习资料，包括关于湄公河平原稻作文化的PPT、相关视频和文档，明确预习目标为理解稻作文化的历史和发展。

-设计预习问题：设计问题如“湄公河平原稻作文化是如何形成的？”“稻作文化对社会有哪些影响？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台监控学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步了解湄公河平原稻作文化的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用教学平台实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示湄公河平原的自然风光视频，引出稻作文化课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解稻作文化的发展历程，重点介绍稻作技术的进步和稻作文化对社会的影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨稻作文化与当地社会生活的关系。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：对不懂的问题进行提问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解稻作文化的发展历程，突出重点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解稻作文化的影响。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于湄公河平原稻作文化的深入研究作业，如撰写小论文。

-提供拓展资源：提供相关的历史文献和现代稻作技术资料，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，完成作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用提供的资源，进行深入学习。

-反思总结：对自己的学习进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习进行反思，促进自我提升。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）文献资料：《中国稻作文化史》、《东南亚稻作文化研究》等书籍，为学生提供稻作文化的深厚历史背景和不同地区的稻作文化特色。

（2）视频资源：关于湄公河平原稻作文化的纪录片，如《稻之路》、《湄公河的秘密》等，通过视觉影像加