Unit5 Fun club Section A1a-1d 说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit5FunclubSectionA1a-1d说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版七年级英语上册Unit5FunclubSectionA1a-1d。本部分主要围绕“俱乐部活动”这一主题展开，旨在让学生学习并掌握如何用英语表达参加不同俱乐部活动的意愿和计划。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课涉及到的词汇和句型与学生在之前的学习中已经接触过的内容有较强的联系。例如，学生已经学习了关于兴趣、爱好和活动的一些基本词汇和句型，本节课将在此基础上进一步拓展，让学生能够用英语描述自己参加的俱乐部活动。同时，本节课的教学内容也将为后续学习Unit5的其他部分打下基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生能够听懂并准确模仿、朗读并记忆本节课的对话内容，学会运用本节课所学的词汇和句型描述自己的俱乐部活动。

2.文化意识：通过本节课的学习，让学生了解不同国家的俱乐部文化，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析、推断等方式，理解对话内容，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，学会在课堂上积极参与讨论，主动提问和回答问题。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本节课的核心词汇，如：club,activity,join,fun,member等。

②学习并运用目标句型：“Wouldyouliketojointhe...club?”和“I’dliketojointhe...clubbecause...”。

2.教学难点

①正确区分并使用相似词汇，例如：join和joinin，以及它们的用法差异。

②在真实语境中灵活运用目标句型进行交际，如邀请朋友参加不同的俱乐部活动，并能够给出合理的理由和解释。同时，培养学生能够根据对话内容进行推理和判断，理解对方的意愿和计划。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设真实的俱乐部活动情境，让学生在模拟的语境中自然地学习和使用目标语言。

2.任务型教学法：设计参与性和互动性强的任务，鼓励学生合作完成，如小组讨论和角色扮演。

3.问答互动法：教师提问，学生回答，通过师生的互动，检验学生对知识点的掌握程度。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示本节课的核心内容，包括词汇、句型和场景图片，增强视觉效果。

2.教学软件：利用互动式教学软件，进行听力练习和口语对话，提高学生的听说能力。

3.网络资源：在课堂教学中引入相关网络资源，如在线视频、音频等，丰富教学资源，提高学生的学习兴趣。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一张充满各种俱乐部活动的图片，如音乐俱乐部、绘画俱乐部等，并提问：“Doyoulikeclubs?Whichclubwouldyouliketojoin?”

2.学生自由发言，教师引导学生用英语表达自己的喜好。

3.教师总结学生的回答，并引出本节课的主题：“Todaywewilllearnaboutdifferentclubsandhowtoinvitefriendstojointhem.”

二、讲授新课（15分钟）

1.教师播放1a的听力材料，让学生听并找出对话中提到的俱乐部和活动。

2.教师带领学生一起看1b的图片，学习相关的词汇和句型。

3.教师讲解目标句型：“Wouldyouliketojointhe...club?”和“I’dliketojointhe...clubbecause...”，并通过示例演示如何使用这些句型。

4.学生跟随教师朗读并模仿对话，注意语音语调。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组进行角色扮演，模拟邀请朋友加入不同俱乐部的情景。

2.教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

3.每组选取一名代表进行展示，其他学生进行评价。

四、课堂提问与师生互动（10分钟）

1.教师提问：“Whydoyouwanttojointhisclub?”鼓励学生用英语回答。

2.教师引导学生进行小组讨论，分享自己加入俱乐部的理由和经历。

3.教师选取几名学生进行分享，并进行点评和鼓励。

五、创新环节：俱乐部活动策划（5分钟）

1.教师提出一个任务：“Ifyouwerethepresidentofafunclub,whatactivitieswoul