7《手工作品秀》说课稿-2024-2025学年科学一年级上册冀人版.docxVIP

7《手工作品秀》说课稿-2024-2025学年科学一年级上册冀人版

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教具

设计思路

本节课《手工作品秀》以冀人版科学一年级上册教材为基础，围绕学生的实际动手能力和创造力培养，设计了一系列有趣的手工制作活动。通过观察、实践、展示和评价等环节，激发学生对科学学习的兴趣，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。课程内容紧密结合教材，以学生动手实践为主线，注重培养学生的观察力、创造力和审美能力，使学生在动手动脑的过程中，掌握基本的科学知识和手工制作技巧。

核心素养目标

1.培养学生的实践创新能力，通过手工制作活动，锻炼学生的动手操作和创意设计能力。

2.发展学生的科学探究素养，引导学生观察、分析手工制作过程中的科学现象。

3.增强学生的审美意识，让学生在创作过程中感受美、欣赏美、创造美。

4.培养学生的团队协作精神，提高沟通表达和合作解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-手工制作的基本技巧：本节课的核心内容是教授学生如何使用简单的材料，如纸张、剪刀、胶水等，进行基本的折、剪、粘等手工制作技巧。例如，教会学生如何正确折叠纸张，以及如何安全地使用剪刀进行裁剪，这些都是学生需要掌握的重点技能。

-科学探究的方法：重点在于引导学生通过观察、实验、记录等方式，探究手工制作过程中涉及的物理和化学现象，如纸张的吸水性、胶水的粘合效果等。

2.教学难点

-创意设计的思维拓展：难点在于如何激发学生的创意思维，让他们在制作手工作品时能够突破常规，进行创新设计。例如，教师需要引导学生如何将日常生活中的物品融入到手工制作中，以及如何运用色彩、形状等元素进行创意组合。

-精细操作的技巧掌握：手工制作过程中，学生可能遇到精细操作上的困难，如精确剪裁、细致粘贴等。例如，学生在制作纸飞机时，如何确保剪裁的直线流畅，以及如何让粘贴的部件牢固而不影响整体美观，都是需要克服的难点。教师需要通过示范和个别指导，帮助学生突破这些操作难点。

教学资源

-软硬件资源：手工制作材料（纸张、剪刀、胶水、彩笔等），多媒体投影设备，教学白板。

-课程平台：校园网络教学平台，用于分享学生作品和课堂反馈。

-信息化资源：在线教育平台上的手工制作教程，科学探究相关视频资料。

-教学手段：实物展示，现场示范，互动讨论，小组合作。

教学过程

同学们，大家好！今天我们将一起学习冀人版科学一年级上册的《手工作品秀》这一课。在这节课中，我们将通过动手实践，发挥我们的创意，制作出独一无二的手工作品。下面，让我们开始今天的学习之旅吧。

1.导入新课

-首先，请大家观察一下我手中的这些手工作品，它们都是用哪些材料制作的呢？（学生观察并回答）

-对，它们都是用我们身边的简单材料，如纸张、剪刀、胶水等制作而成的。那么，你们想不想亲手尝试一下，制作出自己的手工作品呢？（学生积极回应）

2.确定制作主题

-接下来，我们需要确定一个制作主题。请大家根据自己的兴趣，选择一个你们想要制作的手工作品主题，比如小动物、交通工具、建筑物等。（学生选择主题）

-现在，请大家告诉我，你们选择的制作主题分别是什么？（学生依次回答）

3.分组合作

-下面，我们将进行分组合作。每组同学将共同完成一个主题的手工作品。请各组根据自己的主题，分配任务，有的同学负责设计，有的同学负责制作，还有的同学负责整理材料。（学生分组合作）

4.探究制作方法

-在制作过程中，我们需要探究一些手工制作的基本方法。请大家仔细观察，我是如何使用剪刀、胶水等工具的。（教师示范剪纸、粘贴等基本技巧）

-现在，请大家按照我刚才的方法，尝试制作你们的作品。如果遇到困难，可以随时向我请教。（学生动手实践，教师巡回指导）

5.课文主旨内容探究

-同学们，你们知道吗，手工制作不仅仅是一种艺术创作，它还涉及到很多科学知识。比如，我们在剪裁纸张时，需要了解纸张的韧性和脆性，以及在粘贴时，需要了解胶水的粘合原理。

-现在，请大家思考一下，你们在制作过程中遇到了哪些科学问题？是如何解决的？（学生分享经验，教师总结）

6.手工作品创作

-接下来，我们将进入手工作品创作的环节。请大家充分发挥你们的创意，将自己选择的主题制作成独一无二的手工作品。

-在创作过程中，请注意安全使用工具，保持工作台的整洁，以及与组内同学的良好沟通和合作。（学生创作，教师巡回指导）

7.作品展示与评价

-现在，请大家将你们的作品展示给大家。让我们一起来欣赏彼此的创意和努力成果。（学生展示作品）

-下面，我们将进行作品评价。请大家根据自己的作品，以及他人的作品，来进行评价。评价时，请注意以下几点：作品的创意、制作技巧、美观程度等。（学生互相评价，教师总结）

8.总结与反思

-通过今天的学