4.2 让家更美好（说课稿）2024-2025学年七年级道德与法治上册同步课堂高效优质说课稿（统编版2024）.docx

4.2让家更美好（说课稿）2024-2025学年七年级道德与法治上册同步课堂高效优质说课稿（统编版2024）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版2024年《道德与法治》七年级上册第四章第二节“让家更美好”。本节课将围绕家庭和谐、家庭责任以及家庭美德等方面，引导学生在日常生活中如何营造和谐的家庭氛围，理解家庭成员之间的相互关爱和支持，以及如何在家庭中实践社会主义核心价值观。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生能够将已掌握的道德规范与家庭生活实际相结合，认识到家庭和谐的重要性，理解家庭成员间相互尊重、相互帮助的必要性，从而在家庭生活中更好地践行道德规范和法治精神。本节课内容与学生的生活紧密相关，有助于巩固和提升学生已有的道德认知。

核心素养目标

1.培养学生良好的家庭道德素养，使其能够理解并尊重家庭成员，树立正确的家庭观念。

2.提升学生的法治意识，使其在家庭生活中能够自觉遵守法律法规，维护家庭和谐稳定。

3.增强学生的责任感和使命感，使其在家庭中积极承担起应尽的责任和义务，为家庭美好和谐贡献力量。

4.培养学生的社会参与能力，使其能够在家庭中主动参与家庭事务，为家庭的发展出谋划策。

教学难点与重点

1.教学重点

-家庭和谐的意义：让学生理解家庭和谐对个人成长和社会稳定的重要性，例如，通过讲解家庭和谐能够为个人提供稳定的情感支持和良好的成长环境，以及如何促进社会和谐。

-家庭责任的认知：强调家庭成员之间的相互责任，如父母对子女的养育责任，子女对父母的赡养责任，以及兄弟姐妹之间的相互扶持责任。

-家庭美德的实践：引导学生如何在家庭生活中体现诚信、尊重、宽容等美德，例如，通过案例分析家庭成员之间如何以诚信相待，以尊重和理解解决冲突。

2.教学难点

-家庭冲突的处理：如何引导学生正确处理家庭内部的矛盾和冲突，难点在于让学生学会换位思考，理解家庭成员的不同立场和情感需求，例如，通过角色扮演或情景模拟，让学生体验家庭成员间的不同感受，学习有效沟通的方法。

-家庭责任与个人自由的平衡：教育学生在履行家庭责任的同时，如何保持个人独立性和自由，难点在于让学生认识到责任与自由并非对立，而是相辅相成的，例如，通过讨论和分析案例，引导学生理解在家庭中承担责任也是一种成长和自我实现的过程。

-家庭美德的内化与实践：如何让学生将家庭美德内化为自己的行为准则，难点在于将抽象的美德概念转化为具体的行为表现，例如，通过小组讨论和家庭作业，让学生思考并记录自己在家庭中实践美德的具体行为，以及这些行为对家庭和谐的影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-统编版《道德与法治》七年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-教学PPT

-家庭关系相关视频案例

-学生作业本

-小组讨论记录表

-黑板与粉笔

-教学模型或实物展示（如家庭树模型）

-纸质教学辅助材料（如家庭美德海报）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生“在你们心中，什么样的家庭是美好的？”引发学生对家庭美好状态的思考。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的家庭结构与功能，引导学生思考家庭对个人成长的重要性。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解家庭和谐的意义、家庭责任的认识以及家庭美德的实践。

-家庭和谐的意义：介绍家庭和谐对个人和社会的积极影响。

-家庭责任的认识：讲解家庭成员间相互责任的内涵和重要性。

-家庭美德的实践：阐述诚信、尊重、宽容等美德在家庭生活中的具体体现。

-举例说明：通过案例分析家庭成员间如何通过相互理解和支持解决矛盾，如何实践家庭美德。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何在家庭中实践所学的家庭责任和美德，每组选代表分享讨论结果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生编写一个关于家庭和谐的小剧本，通过角色扮演展示家庭成员间的相互尊重和帮助。

-教师指导：在学生编写剧本和表演过程中，教师巡回指导，提供必要的建议和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的核心内容，强调家庭和谐、家庭责任和家庭美德在个人成长中的重要性，并鼓励学生在家庭中积极实践。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生撰写一篇关于“我眼中的家庭美德”的短文，要求结合自己的家庭生活实际，描述家庭美德的具体体现。

-要求学生与家人分享本节课所学内容，并尝试在家庭中实践至少一项家庭美德，记录下实践的过程和感受。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.《家庭心理学》：介绍家庭心理学的基本概念，帮助学生理解家庭成员间的心理互动和沟通技巧。

2.《家庭