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部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷及答案解析.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷及答案解析.docx

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部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.殷墟出土了大量都城建筑遗址和以(??)为代表的丰富的文化遗存,系统地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文明。

A.甲骨文、青铜器

B.石器、玉器

C.陶器、瓷器

D.书画、青铜器

2.2006年,以甲骨文、青铜器为代表的(??)文化遗产,被列入世界文化遗产。

A.安阳殷墟

B.龙门石窟

C.万里长城

3.我们出国旅游时,除了要关注当地的天气状况、名胜古迹等。你认为还要尽可能地了解并尊重这个国家或地区的(??)。

A.风俗文化

B.交通状况

C.人口数量

D.经济状况

4.装扮成“美猴王”的孩子们在(??)时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

A.美国纽约

B.英国伦敦

C.中国北京

D.日本东京

5.中国历史上第一个有文献可考,并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址是(??)。

A.殷墟

B.和县猿人遗址

C.穿洞遗址

D.丁村遗址

6.我国商代晚期的都城是(??)。

A.长安

B.开封

C.洛阳

D.殷墟

7.人类古代文明成就辉煌,以下不同文明之间的关系表述正确的是(???)。

A.相互学习借鉴

B.完全孤立存在

C.完全可以替换

8.甲骨文是古代(??)的文化遗产。

A.埃及

B.中国

C.印度

D.巴比伦

9.下列对礼仪的认识正确的是(??)。

①礼仪是人们在长期交往中形成的

②礼仪是约定俗成的

③不同的文化就会有不同的礼仪

A.①②③????B.①③????C.②③

10.甲骨文是古(??)的文字。

A.中国

B.埃及

C.巴比伦

二.填空题(共10题,共44分)

1.保持你、我、他之间的距离不仅仅是空间的概念,也体现了对他人(???)和(???)的尊重。

2.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入(???)的(???)。

3.人类古代文明成就辉煌,不同文明之间不是(???),而是相互(???)。

4.区域文明的(???)、(???)和变迁,构成了人类文明眼睛的历史画卷。

5.象形文字是(???)发明的。

6.世界上还有许多令人叹为观止的(???),这些文化遗产是(???)的骄做,更是人类文明的(???)。它们见证着劳动人民的(???),展现着早期人类文明的(???)。

7.世界上还有许多令人叹为观止的(???),这些(???)是世界人民的骄傲,更是(???)的瑰宝。

8.(???)和(???)是我国最主要的两条河流,被称为“母亲河”,两河流域是中华文明的发样地。

9.我们生活在充满(?????)的世界中,不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。

10.孔子生活在我国(???)时期,是我国伟大的思想家、(??)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.蒙古袍成为蒙古族草原人民的传统服装,与当地的自然环境、人们的生产生活方式有关。(??)

2.人类文明成就辉煌,不同文明之间是孤立存在的。(??)

3.古代文明相互之间是孤立存在的。(??)

4.在泰国,人们见面时,双手合十做祈祷的姿势,头向前倾(但不要鞠躬)。(??)

5.不同的人有不同的生长环境。(??)

6.世界的各种文化是有高低贵贱的。(??)

7.建筑文化与各地自然环境、国家、民族以及生活方式有密切联系。(??)

8.原始工业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。(??)

9.金字塔是古罗马文明的象征。(??)

10.中国文化走向世界,增进不同国家和民族的理解,有利于不同文化取长补短。(??)

四.连线题(共1题,共6分)

1.请将具体事件或学说与相应的人物连线。

哥白尼??????七次下西洋

伽利略??????证明了新天文学说

郑和???????提出日心说

麦哲伦??????首次实现人类环球航行

哥伦布??????研究人类起源,提出进化论

达尔文??????发现美洲大陆

五.简答题(共5题,共35分)

1.下图人物是谁?请你讲一讲他的故事。

2.你还知道哪些古代文明成就?

3.关于金字塔,你知道哪些?请用文字简单介绍金字塔。

4.四大文明古国所创造的文字分别是什么?

5.你的家乡有哪些特别的风俗吗?请你说出两个。

六.材料题(共1题,共6分)

1.材料一:在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二:装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

请你说一说,从两则材料中你感受到了什么?

七.综合题(共1题,共10分)

1.一一对应:

①李时珍

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