Module8（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册.docx

Module8（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“Module8”为教学内容，针对2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册。在设计思路上，我将注重激发学生的兴趣和参与度，结合实际生活情境，引导学生掌握本模块的核心词汇和句型。通过互动讨论、情景模拟、游戏等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高听说读写能力。同时，注重培养学生的团队合作精神和跨文化交际意识，使他们在实际生活中能够灵活运用所学知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。语言能力方面，学生将能够熟练运用本模块的词汇和句型进行简单交流；文化意识方面，学生将了解中西方文化差异，增强跨文化交际能力；思维品质方面，通过情景模拟等活动，培养学生逻辑思维和创新思维；学习能力方面，学生将学会自主学习、合作学习和探究学习，提高英语学习效率。这些核心素养目标的实现，有助于学生全面发展，提升英语综合素质。

重点难点及解决办法

重点：掌握本模块的核心词汇和基本句型，如询问物品颜色、大小等。

难点：正确运用所学句型进行实际情景中的交流，以及理解并运用一些抽象的词汇。

解决办法：

1.通过实物展示和图片引导，帮助学生直观地理解词汇和句型。

2.设计角色扮演和情景对话，让学生在真实的语境中练习使用所学内容。

3.对抽象词汇，通过简单易懂的例句和故事讲解，帮助学生建立形象的认识。

4.针对个别学习困难的学生，提供额外的辅导和练习，确保他们能够跟上教学进度。

5.定期进行小测验和反馈，及时调整教学方法和策略，确保重点难点的有效突破。

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设定具体任务，如小组讨论、角色扮演，让学生在实际语境中使用英语。

2.设计互动性强的教学活动，如英语歌曲演唱、故事复述，以提高学生的听说能力。

3.运用多媒体教学工具，如PPT、视频片段，以增强视觉刺激，帮助学生更好地理解和记忆。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将开始学习Module8。在这个模块中，我们将学习如何用英语描述物品的颜色和大小。请大家先看看这些图片（展示图片），猜猜它们是什么颜色的？对了，很好！那我们今天就来学习一下如何用英语来描述这些物品的颜色和大小。

2.展示目标

在本节课结束时，我希望大家能够：

-掌握描述物品颜色和大小的词汇和句型；

-能够在实际情景中运用这些词汇和句型进行交流。

3.课文主旨内容探究

（1）阅读课文

请大家打开课本，翻到Module8的内容。现在我们一起来阅读课文。请同学们跟读，注意模仿语音语调。在这个过程中，我会指名学生朗读，其他同学注意听，看看是否能够跟上节奏。

（2）讲解核心词汇和句型

-颜色词汇：red,blue,yellow,green,white,black等；

-大小词汇：big,small,tall,short等；

-句型：Whatcolorisit?Its.../Howbigisit?Its...

（3）课文内容理解

-请同学们回答以下问题，检查对课文的理解：

1.课文中的物品分别是什么颜色？

2.它们的大小如何？

3.课文中提到了哪些句型？

4.实践应用

（1）角色扮演

-请同学们分成小组，每组选择一个物品，用今天学到的词汇和句型进行描述。其他小组注意听，看是否能够理解并回答问题。

-例如：A:Whatcoloristheball?B:Itsyellow.A:Howbigisit?B:Itsbig.

（2）情景模拟

-请同学们想象一下，你们在一家商店里，看到了各种颜色的物品。你们可以用今天学到的词汇和句型，向店员询问物品的颜色和大小。

-例如：A:Excuseme,whatcoloristhisdress?B:Itsred.A:Howbigisit?B:Itsmedium.

5.总结与反馈

（1）总结

-现在，让我们来回顾一下今天学到的内容。我们学习了描述物品颜色和大小的词汇和句型，还进行了角色扮演和情景模拟。希望大家能够在实际生活中运用这些知识。

（2）反馈

-请同学们告诉我，你们在今天的课堂中学到了什么？有没有什么问题或者困惑？

-对于学得比较好的同学，我会给予表扬；对于有困难的同学，我会提供额外的辅导和练习。

6.课后作业

-请同学们完成课后作业，巩固今天学到的内容。作业包括：

1.复习今天学习的词汇和句型；

2.用今天学到的知识描述一个你喜欢的物品，并写下来；

3.准备一个关于颜色和大小的小游戏，下节