项目挑战：为超市寻找关联次数最多的商品 说课稿-2024-2025学年高中信息技术浙教版（2019）必修1.docx

项目挑战：为超市寻找关联次数最多的商品说课稿-2024-2025学年高中信息技术浙教版（2019）必修1

一、课程基本信息

1.课程名称：项目挑战：为超市寻找关联次数最多的商品

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中一年级

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将结合浙教版（2019）高中信息技术必修1的相关内容，通过实际操作，引导学生运用所学知识解决实际问题。课程将以项目挑战的形式进行，让学生在寻找超市中关联次数最多的商品的过程中，掌握数据分析、处理和呈现的基本方法，提高学生的实践能力和创新思维。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、计算思维和创新意识。通过项目挑战，学生将学会从超市销售数据中提取有价值的信息，培养数据分析和处理的能力，体现信息素养。在寻找关联次数最多的商品过程中，学生需运用逻辑推理和算法设计，锻炼计算思维。同时，鼓励学生提出创新的解决方案，激发其创新意识，以适应新时代信息技术发展的需求。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在必修1中已经学习了信息技术的相关基础知识，包括数据收集、处理和分析的基本方法，以及信息编码、算法思想等。此外，学生可能已经接触过一些基础的编程语言和数据处理软件，如Excel、Python等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生普遍对项目式学习有较高的兴趣，他们喜欢通过解决实际问题来学习和应用知识。学生在逻辑思维、问题解决和团队合作方面具备一定能力。在学习风格上，他们倾向于直观、互动和实践性强的学习方式，对于抽象概念的理解可能需要更多具体的实例和操作来辅助。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在数据清洗、分析过程中遇到技术性难题，如处理复杂的数据集、理解关联规则的算法等。此外，对于如何将理论知识转化为实际应用，学生可能会感到迷茫。同时，部分学生可能在团队合作中遇到沟通和协调的挑战。

四、教学资源准备

1.教材：每位学生配备《高中信息技术浙教版（2019）必修1》教材，确保教学内容的一致性。

2.辅助材料：准备相关的数据集案例、关联规则算法讲解视频、数据可视化图表等电子资源，以增强学生的学习体验。

3.实验器材：准备计算机、投影仪、网络连接等，确保学生能够进行数据分析和处理实验。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区和实验操作区，便于学生分组合作和进行实验操作。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：通过展示一家超市的繁忙场景图片，引发学生对超市商品摆放和销售策略的好奇心。

-提出问题：询问学生“你们认为超市是如何根据商品关联性来摆放商品的？”，激发学生的思考。

-引出主题：介绍本节课的项目挑战——为超市寻找关联次数最多的商品，并解释关联规则的基本概念。

2.讲授新课（用时20分钟）

-知识讲解：详细讲解关联规则挖掘的基本原理，包括支持度、置信度和提升度等关键概念。

-案例分析：通过展示实际的超市销售数据案例，引导学生理解如何从数据中寻找商品之间的关联。

-实操演示：使用计算机软件（如Excel或Python）进行关联规则挖掘的现场演示，让学生直观感受算法的应用。

-（用时10分钟）

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组练习：学生分组，每组获得一份简化版的超市销售数据，要求他们使用所学知识找出关联次数最多的商品。

-讨论交流：学生在小组内讨论分析过程，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-成果分享：各小组汇报findings，教师对学生的成果进行点评和总结。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-课堂提问：教师提问学生在分析过程中遇到的问题，以及如何解决这些问题。

-互问互答：鼓励学生之间互相提问，共同探讨如何优化分析方法和提高效率。

-思考延伸：引导学生思考关联规则挖掘在其他领域的应用，如推荐系统、市场预测等。

5.解决问题及核心素养能力的拓展（用时10分钟）

-解决问题：教师针对学生在练习中遇到的问题进行讲解，提供解决策略。

-核心素养拓展：通过讨论如何将关联规则挖掘应用于实际生活，培养学生的信息素养和计算思维。

-（例如，如何利用关联规则优化家庭购物清单、提高购物效率等）

6.总结环节（用时5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调关联规则挖掘在实际生活中的应用价值。

-学生反馈：学生分享本节课的学习收获，提出尚未解决的问题。

-作业布置：布置相关的课后作业，巩固学生对关联规则挖掘的理解和应用。

整个教学过程注重学生的参与和思考，通过实践操作和讨论交流，帮助学生将理论知识转化为实际能力，同时培养他们的信息素养和计算思维。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《数据挖掘导论》（Han,J.,K