Unit 2 Morals and Virtues Reading for Writing 说课稿-2023-2024学年人教版高中英语必修第三册.docxVIP

Unit2MoralsandVirtuesReadingforWriting说课稿-2023-2024学年人教版高中英语必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2MoralsandVirtuesReadingforWriting说课稿-2023-2024学年人教版高中英语必修第三册

教学内容

Unit2MoralsandVirtuesReadingforWriting，选自2023-2024学年人教版高中英语必修第三册。本节课主要围绕“道德与美德”这一主题展开，内容包括：

1.阅读课文《ThePowerofIntegrity》的深入理解与分析；

2.探讨诚信、责任、尊重等美德在个人与社会中的重要性；

3.通过阅读实践，学习并运用写作技巧，完成一篇关于“道德与美德”的短文写作；

4.分析并评价同学间的写作作品，提高写作能力与批判性思维。

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和分析课文，提高学生的英语阅读理解能力，培养他们准确理解和运用英语表达道德与美德主题的能力。

2.文化意识：使学生认识到不同文化背景下道德与美德的价值，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生通过课文内容批判性思考道德与美德在个人行为和社会发展中的作用，发展学生的逻辑思维和创新思维。

4.学习能力：通过自主学习与合作学习，培养学生独立探究问题的能力和合作解决问题的能力，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

-阅读理解：学生需要深入理解课文《ThePowerofIntegrity》中的主题思想，如诚信、责任和尊重等美德的内涵及其在实际生活中的应用。例如，教师可以重点讲解课文中关于诚信对个人和社会产生的积极影响的案例。

-写作技巧：教授并实践如何在写作中有效地表达观点，使用恰当的连接词和过渡句来组织文章结构，例如，教授学生如何用“Firstly,Secondly,Lastly”等表达方式来清晰呈现论点。

2.教学难点

-阅读分析：识别并理解课文中的隐含意义和作者的观点是学生的难点之一。例如，课文中的隐喻、讽刺等修辞手法可能较难理解，教师需要通过举例和讨论帮助学生把握这些细节。

-写作实践：将阅读中学到的美德主题应用到自己的写作中，对于学生来说也是一个挑战。例如，如何在不跑题的情况下，将美德主题与个人经历相结合，并形成有说服力的论点，需要教师提供具体的指导。以下是几个具体难点：

-如何在写作中运用课文中的关键词汇和短语，如“integrity”、“accountability”、“esteem”等。

-如何在写作中运用正确的语法结构来表达复杂的思想，比如使用定语从句、非限制性从句等。

-如何在写作中有效地使用论据和证据来支持自己的观点，例如引用课文中的实例或提供个人经历作为论据。

教学资源准备

1.教材：人教版高中英语必修第三册，确保每位学生都有教材，以便于跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备与课文主题相关的视频剪辑，展示不同文化背景下美德的体现，以及诚信、责任和尊重的实例；同时收集美德相关的英文词汇表和例句，用于写作参考。

3.教学工具：准备投影仪和电脑，用于展示PPT和视频材料。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，以便学生进行合作学习和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-通过展示一组关于道德与美德的真实情境图片或视频，引发学生对诚信、责任和尊重等话题的兴趣。

-提出引导性问题：“在你看来，什么是美德？美德在日常生活中有哪些体现？”

-学生简短分享个人观点，教师总结并引出本节课的主题《ThePowerofIntegrity》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师带领学生阅读课文《ThePowerofIntegrity》，指导学生关注关键词汇和短语，理解课文大意。

-通过问题驱动法，引导学生深入探讨课文中的主题思想，如诚信、责任和尊重等美德的重要性。

-教师举例说明如何在写作中运用课文中的观点和表达方式，如使用连接词、过渡句等。

-分组讨论：学生分小组讨论课文中的难点和重点，分享个人理解和感悟，教师巡回指导。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提供一段关于美德的短文，要求学生运用本节课学到的阅读理解和写作技巧，对该短文进行分析和评论。

-学生独立完成分析评论，然后与小组内成员分享，相互提供反馈意见。

-教师选取几份学生的分析评论进行全班展示，给予点评和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的核心内容，强调诚信、责任和尊重等美德在个人和社会中的重要性。

-学生分享本节课