2025年双减”优秀作业设计】初中化学作业设计优秀案例.pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

双减”优秀作业设计】初中化学作业设计

优秀案例

业设计：第五章燃料

本次作业设计是针对粤教版九年级化学上册《第五章燃料》

的单元作业。前面的章节中，学生研究了有关氧气、水等物质

的具体知识和实验室制法，为本章的研究打下了基础。本章围

绕燃料的核心知识展开，介绍了“5.1洁净的燃料-氢气”、“5.2

组成燃料的主要元素-碳”、“5.3二氧化碳的性质和制法”以及

“5.4古生物的遗产‘’-化石燃料”四个节内容。每节内容都生动

活泼，实验丰富有趣，与生产生活联系紧密，特别突出了燃料、

能量与人类的密切关系，体现了义务教育教材的编写特色。

课标要求学生通过实验探究二氧化碳的性质，建立性质和

用途的关系，并初步研究二氧化碳的实验室制法，归纳实验室

制取气体的一般思路和方法。因此，本次作业设计全面贯彻党

的教育方针，落实立德树人根本任务，培养有理想、有本领、

有担当的时代新人，贯彻落实党中央“双减”工作的有关精神，

全面提高教育教学质量，遵循化学课程教与学的规律，体现以

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

人为本的教育理念，落实化学课程核心素养，以学生为主体，

尊重学生之间的差异，遵循化学课程标准要求，以大概念为统

领，按照教学策略建议、研究活动建议、情境素材建议、精心

选题，依托教材，创造基于真实情境的研究。

本次作业分为三类：基础类作业、综合类作业和实践类作

业。基础类作业重点在于复和巩固本章基础研究内容，落实和

强化基础知识和基本技能。综合类作业引导学生回顾本章的核

心概念，梳理知识内容之间的逻辑关系，建构化学知识体系，

强化本章蕴含的化学思想和方法，提升学生的化学思维品质。

实践类作业则旨在提高学生的动手操作能力，提高学生的研究

积极性，帮助学生深刻理解化学与生活息息相关。

作业设计的目标是让学生在已有的知识技能基础上建构新

的知识与技能，同时对已有知识和技能进行巩固和加深。关键

能力在于学生初步学会运用观察、实验等方法获取信息，用文

字、图表和化学用语表述有关信息，初步学会运用比较、分类、

归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，能清楚地表达自己

的观点，逐步形成良好的研究惯和研究方法。核心价值目标则

在于使学生保持和巩固对化学的研究兴趣，逐步树立珍惜资源、

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

爱护环境、合理使用化学物质的观念，关注与化学有关的安全、

节能、环保等社会问题。

验，目的是观察不同物质燃烧时火焰的颜色变化。他选取

了木条、纸张、蜡烛和氢气四种物质进行实验。实验结果显示，

木条和纸张燃烧时火焰颜色为橙黄色，蜡烛燃烧时火焰颜色为

黄色，氢气燃烧时火焰颜色为蓝色。这是因为（）

A．不同物质燃烧时所释放的能量不同

B．不同物质燃烧时所释放的气体不同

C．不同物质燃烧时所需要的氧气量不同

D．不同物质燃烧时所产生的灰烬成分不同

答案：A

题目来源：《红对勾》九年级上册71页第6题）

改写后：

1.以氢燃料电池为动力的客车正在北京部分公交线路试运

行，与普通客车不同，氢燃料客车运行过程中不会排放任何有

害气体，被称为“零排放”客车。这是因为氢气燃烧后只生成水，

具有环保、高效的特点。

以铜为镜