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科教融合在化工专业化工热力学教学中的探索与实践

目录

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究目的和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3文章结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、科教融合概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1科教融合的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2科教融合的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3国内外科教融合发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、化工热力学教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1传统化工热力学教学的优点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2传统化工热力学教学的不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3科教融合在化工热力学教学中的应用需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

四、科教融合在化工热力学教学中的探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1教学内容融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1.1理论与实践相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1.2基础与前沿相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2教学方法融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2.1传统与现代相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2.2理论与实验相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.3教学评价融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.3.1过程与结果相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.3.2定量与定性相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

五、科教融合在化工热力学教学中的实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.1实践案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.1.1项目背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.1.2项目实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.1.3项目成果与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.2实践案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

5.2.1翻转课堂设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

5.2.2翻转课堂实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

5.2.3翻转课堂效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

5.3实践案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

5.3.1虚拟仿真实验平台介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

5.3.2虚拟仿真实验实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

5.3.3虚拟仿真实验效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

六、科教融合在化工热力学教学中的效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

6.1学生学习效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

6.2教师教学效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．