第14课 网络身份认证 说课稿 　 2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册.docx

第14课网络身份认证说课稿2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课为2024—2025学年浙教版（2023）初中信息技术八年级上册第14课《网络身份认证》。本节课主要内容包括：

1.网络身份认证的概念及重要性。

2.常见的网络身份认证方式，如账号密码认证、生物特征认证、数字证书认证等。

3.如何保护个人网络身份信息，提高网络安全意识。

4.结合实际案例，分析网络身份认证的应用场景。

核心素养目标

1.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

2.提升学生对网络安全的认识和自我保护意识。

3.增强学生信息素养，形成良好的网络行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-网络身份认证的概念与作用：重点讲解网络身份认证是什么，以及它在保障网络安全中的重要作用。例如，通过解释账号密码、生物特征等认证方式如何保护个人信息不被非法访问。

-常见网络身份认证方式：详细讲解账号密码认证、生物特征认证、数字证书认证等，通过实际案例分析每种方式的操作流程和特点。

-个人网络安全意识培养：强调学生如何设置复杂密码、定期更换密码、不随意泄露个人信息等，以增强网络安全防护能力。

2.教学难点

-认证方式的优缺点比较：学生可能难以理解不同认证方式的优劣，需要通过实例对比，如生物特征认证的高安全性与账号密码认证的易用性之间的权衡。

-网络安全意识的具体实践：如何将网络安全意识转化为日常行为，如不在公共场合随意登录个人账号、不点击不明链接等，需要通过具体案例和模拟实践来帮助学生理解和掌握。

-网络身份信息泄露的后果：学生可能难以想象身份信息泄露的严重性，可以通过讲解真实案例，如个人信息被盗用导致的财产损失、名誉损害等，来加深学生的认识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机实验室、投影仪、白板

-课程平台：学校信息技术课程管理系统

-信息化资源：网络身份认证教学PPT、网络安全教育视频、认证方式演示文稿

-教学手段：案例分析法、小组讨论法、模拟实操演练

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校信息技术课程管理系统发布预习资料，包括网络身份认证的基本概念、案例研究等，并明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计问题如“网络身份认证有哪些常见方式？”“为什么需要网络身份认证？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过系统监控学生预习任务的完成情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，了解网络身份认证的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问和心得。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至课程管理系统。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高独立思考能力。

-信息技术手段：利用课程管理系统，实现资源的有效共享。

作用与目的：

-帮助学生提前构建知识框架，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和信息检索能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过网络安全事故案例引入网络身份认证的重要性。

-讲解知识点：详细讲解网络身份认证的方式、优缺点及其应用场景。

-组织课堂活动：分组讨论不同认证方式的适用场合，进行角色扮演模拟认证过程。

-解答疑问：针对学生提出的问题进行解答，确保学生对知识的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极参与讨论。

-参与课堂活动：学生分组讨论，模拟网络身份认证过程。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，使学生理解网络身份认证的理论知识。

-实践活动法：通过模拟实操，让学生掌握认证操作流程。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-强化学生对网络身份认证的理解，突破学习难点。

-培养学生的动手能力和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于网络身份认证的实际应用案例分析的作业。

-提供拓展资源：提供网络安全相关的书籍推荐和在线学习资源。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈，指出优点和改进之处。

学生活动：

-完成作业：学生完成案例分析作业，加深对网络身份认证的理解。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行拓展学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生反思学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行学习反思，促进自我提升。

作用与目的