5《健康游戏我常玩》《游戏诊断会》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docxVIP

5《健康游戏我常玩》《游戏诊断会》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5《健康游戏我常玩》《游戏诊断会》说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

设计思路

本节课以统编版道德与法治二年级下册《健康游戏我常玩》和《游戏诊断会》为主题，旨在通过引导学生正确认识游戏，培养健康的游戏习惯。设计思路如下：

1.结合二年级学生的年龄特点和认知水平，采用情境教学、案例分析、互动讨论等多种教学方法，激发学生学习兴趣。

2.从学生的实际生活出发，引入现实中的游戏实例，让学生在游戏中学会自我约束，提高道德素养。

3.通过游戏诊断会，引导学生分析游戏中的不良行为，培养他们明辨是非的能力。

4.注重培养学生的团队协作精神，学会在游戏中与他人友好相处。

5.结合课程内容，布置相关作业，让学生在家庭中践行健康游戏的理念。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、自我管理素养和社会交往素养。

1.信息素养：培养学生获取、分析和运用游戏相关信息的能力，使其能够识别健康游戏与不良游戏，并作出明智的选择。

2.自我管理素养：通过引导学生自我监控游戏行为，培养学生的自律意识，提高自我管理能力，形成良好的游戏习惯。

3.社会交往素养：在游戏过程中，培养学生尊重他人、友好相处、合作共赢的团队精神，提高在游戏环境中的人际沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解健康游戏的定义和标准，能够区分健康游戏与不良游戏。

②培养学生自觉遵守游戏规则，形成良好的游戏习惯。

③引导学生学会在游戏中与他人合作、沟通，提高社会交往能力。

2.教学难点

①如何让学生深刻理解游戏中的自我约束和自律，以及如何将这些理念应用到实际游戏中。

②如何通过具体案例让学生认识到游戏过度对身心健康的影响，并学会自我调节。

③如何在课堂中有效引导学生进行游戏诊断，使其能够自我反思和改进游戏行为。

教学资源

1.软硬件资源

-二年级学生课本《道德与法治》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-白板和粉笔

2.课程平台

-学校内部网络教学平台

3.信息化资源

-教学PPT

-游戏案例视频

-游戏诊断表格模板

4.教学手段

-情境模拟

-小组讨论

-角色扮演

-互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一段关于健康游戏的动画短片，引发学生对健康游戏的兴趣。

-提问：“你们平时喜欢玩什么游戏？怎样判断一个游戏是否健康？”

-简要介绍本节课的主题《健康游戏我常玩》和《游戏诊断会》。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示健康游戏的定义、标准和特点，让学生了解健康游戏的内涵。

-分析几个典型的健康游戏案例，让学生认识到健康游戏对身心发展的积极作用。

-引导学生思考如何判断游戏是否健康，并讨论如何克服游戏中的不良行为。

-展示游戏诊断会的概念和流程，让学生学会自我诊断和改进游戏行为。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，每组选择一个游戏案例，进行游戏诊断，讨论并记录诊断结果。

-各小组汇报诊断结果，分享经验和感悟。

-教师针对学生的诊断结果进行点评和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调健康游戏的重要性。

-提问：“通过本节课的学习，你们认为自己有哪些收获？今后将如何践行健康游戏的理念？”

5.作业布置（5分钟）

-布置学生撰写一篇关于《健康游戏我常玩》的心得体会，字数不限。

-要求学生在课后与家长分享本节课的学习内容，并尝试引导家人关注健康游戏。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够理解和掌握健康游戏的定义、标准和特点，能够区分健康游戏与不良游戏。通过案例分析和讨论，学生能够认识到游戏中的自我约束和自律的重要性，学会在游戏中遵守规则，形成良好的游戏习惯。

2.认知发展方面：学生在学习过程中，通过游戏诊断会的实践，提高了自我诊断和反思的能力。他们能够分析游戏中的不良行为，提出改进措施，并在实际游戏中践行健康游戏的理念。

3.社会交往能力方面：学生在小组合作和讨论中，学会了与他人友好相处，提高了沟通和协作能力。在游戏诊断过程中，学生能够尊重他人的意见，学会倾听和表达，形成了良好的团队合作精神。

4.自我管理能力方面：学生通过本节课的学习，提高了自律意识，能够在游戏过程中自觉遵守规则，抵制不良游戏的诱惑。同时，学生能够自我调节游戏时间，避免过度沉迷，保持身心健康。

5.信息素养方面：学生在学习过程中，学会了获取、分析和运用游戏相关信息，提高