4《科技力量大》说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版.docxVIP

4《科技力量大》说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4《科技力量大》说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

课程基本信息

1.课程名称：《科技力量大》

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

本节课以统编版《道德与法治》三年级上册中的《科技力量大》为主题，旨在让学生了解科技对日常生活的影响，培养他们热爱科学、勇于创新的品质。课程内容紧密围绕教材，结合三年级学生的认知水平，通过生动的案例和互动活动，引导学生认识科技的重要性，激发他们的探究兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：科学精神、法治意识、信息素养和创新能力。通过学习《科技力量大》，学生将培养对科学技术的兴趣和好奇心，提升运用科技知识解决实际问题的能力，形成正确的法治观念，增强信息获取、处理和利用的能力，同时激发创新思维，培养动手实践和团队协作的能力。这些核心素养目标的实现，将有助于学生全面发展，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级的学生已经对基本的自然科学概念有了初步的了解，如简单的物理现象、生物特征等。他们可能已经接触过一些简单的科技产品，并对科技在日常生活中的应用有了一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新奇事物充满好奇，对科技产品和科学现象有浓厚的兴趣。他们在认知能力上已经有了较大的提升，能够通过观察、实验等方式进行简单的科学探究。在学习风格上，他们更倾向于直观、互动和体验式学习，喜欢通过动手操作和游戏活动来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解抽象的科学概念时可能会遇到困难，比如科技原理的深入理解。此外，对于科学实验的操作步骤和方法，他们可能需要指导和反复练习才能掌握。在法治意识方面，学生可能对法律的概念和作用缺乏清晰的认识，需要通过具体的案例和情境来帮助理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解科技发展历程和科技产品的工作原理，为学生提供系统知识。

2.讨论法：组织学生就科技对社会的影响展开小组讨论，激发思考，培养批判性思维。

3.实验法：通过简单的科学实验，让学生亲身体验科技的力量，增强实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT和视频资料展示科技成就和实验过程，增加直观性。

2.教学软件：利用互动式教学软件，让学生参与模拟实验，提高学习的趣味性。

3.网络资源：引导学生访问科学网站，拓展学习资源，培养信息检索能力。

教学过程

同学们，大家好！今天我们将要学习《道德与法治》三年级上册的《科技力量大》这一课。科技是推动社会进步的重要力量，它不仅改变了我们的生活方式，还深刻影响了我们的思维方式。那么，今天我们就来探究科技的力量，看看它究竟有多么神奇。

（一）导入新课

1.引导学生观察教室中的科技产品，如电脑、投影仪等，提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么作用？”

2.学生回答后，总结：“这些都是科技产品，它们的出现让我们的生活变得更加便捷。”

3.过渡到新课：“今天，我们就来学习科技的力量，看看它究竟有多么神奇。”

（二）课文内容探究

1.请同学们打开课本，翻到第×页，我们来一起阅读课文。

2.阅读过程中，请同学们注意课文中的关键词和句子，思考它们对科技力量的描述。

3.阅读结束后，提问：“请同学们分享一下你们对科技力量的理解。”

（三）深入探究科技力量

1.引导学生从以下几个方面进行探究：

a.科技对生活的影响

b.科技对工作的影响

c.科技对社会的影响

2.学生分小组讨论，每组选择一个方面进行深入探究。

3.各小组汇报探究成果，其他小组进行补充和评价。

（四）案例分析

1.向学生介绍一个科技案例，如“无人驾驶汽车”。

2.提问：“请同学们思考，无人驾驶汽车的出现对我们的生活和出行方式有什么影响？”

3.学生回答后，总结：“无人驾驶汽车的出现将大大提高出行效率，减少交通事故，但同时也带来了新的挑战，如就业问题、道德伦理问题等。”

（五）法治意识培养

1.向学生介绍科技发展中的法律问题，如知识产权保护、网络安全等。

2.提问：“请同学们思考，为什么科技发展中需要法律来规范？”

3.学生回答后，总结：“法律是维护社会秩序的重要工具，它保护了我们的权益，也约束了我们的行为。”

（六）动手实践

1.组织学生进行一次简单的科学实验，如“制作小电动机”。

2.学生分组操作，教师巡回指导。

3.实验结束后，请同学们分享实验过程中的心得体会。

（七）总结与反思

1.