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3简易电路（说课稿）-2023-2024学年四年级科学下册教科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：3简易电路

2.教学年级和班级：2023-2024学年四年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习教科版四年级科学下册的“简易电路”章节，通过实验和讲解，使学生了解电路的基本概念、元件及其作用，掌握电路的连接方法，培养动手能力和科学探究精神。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学思维与实践能力，通过探究简易电路的构成与工作原理，使学生能够：

1.理解电路的基本概念，识别电路元件及其功能。

2.运用科学方法设计并搭建简单的电路。

3.通过实验观察电路的工作状态，培养观察与分析问题的能力。

4.增强团队合作意识，提升交流表达与问题解决的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解电路的基本概念，包括电源、导线、开关和用电器等电路元件的作用。

②学会正确连接电路，确保电路能够正常工作。

2.教学难点

①掌握电路连接的准确性，特别是在串联和并联电路中的连接方法。

②能够运用科学方法排除电路故障，如短路、断路等问题，并理解其成因。

③理解并区分串联电路与并联电路的不同特点，包括电流、电压的分配情况。

④通过实验验证电路理论，培养实验操作技能和数据分析能力。

教学资源

1.硬件资源：电路元件套件（电池、小灯泡、开关、导线）、实验桌椅、安全防护用品。

2.软件资源：多媒体教学软件、科学实验指导手册。

3.课程平台：校园科学实验室管理系统。

4.信息化资源：电子教学资源库、教学视频。

5.教学手段：小组合作学习、实验演示、问题驱动学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括简易电路的概念、元件介绍和电路图示例，要求学生预习并理解基本知识。

设计预习问题：围绕简易电路的构成和工作原理，设计问题如“电路由哪些基本元件组成？”“如何判断电路是串联还是并联？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度和答案提交情况，及时给予反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料并记录关键信息。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言解释电路的工作原理。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源发布和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解简易电路的基本知识，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和科学探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个简单的电路实验视频，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解电路元件的作用、串联和并联电路的区别，以及如何判断电路的连通性。

组织课堂活动：设计小组实验，让每个小组搭建一个简单的串联电路和一个并联电路，观察并记录实验结果。

解答疑问：在学生实验过程中，及时解答他们遇到的问题，指导他们如何排除电路故障。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，并尝试用自己的语言表达理解。

参与课堂活动：学生分组进行实验，实际操作连接电路，观察实验现象，记录结果。

提问与讨论：学生在实验过程中遇到问题时，向老师提问或与组内成员讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解电路的基本原理。

实践活动法：通过实验活动，让学生在实践中掌握电路连接技能。

合作学习法：通过小组讨论和实验，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解电路的原理和技能，掌握串联和并联电路的连接方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置设计一个简单的电路图作业，要求学生标注电路元件并解释其工作原理。

提供拓展资源：提供一些在线电路模拟软件的链接，让学生在电脑上模拟不同的电路连接，观察结果。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和改进建议。

学生活动：

完成作业：学生认真完成电路设计作业，尝试将所学知识应用到实际中。

拓展学习：利用提供的在线资源，进行电路模拟实验，加深对电路工作原理的理解。

反思总结：学生对自己的作业和拓展学习进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后自主进行电路设计和模拟实验。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思，提高自我学习能力。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的电路知识和技能。

通过反思总结，帮助学生