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优秀教师师德师风事迹

对师德师风的重视有利于营造全社会尊师重教的良好氛围，老师师德事迹是怎样的呢？下面给大家共享一些关于2025优秀老师师德师风事迹【精选15篇】，盼望能够对大家的需要带来力所能及的有效关心。

优秀老师师德师风事迹篇1

自参与幼儿园工作4年半以来，我始终以饱满的工作状态奋战在教育一线，以一个优秀老师的标准严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，关爱幼儿，团结同事，保质保量按时完成各项教学任务，得到家长认可和领导确定，先后荣获市级“优秀老师”、“年度考核优秀老师”等荣誉称号。

一、悄悄耕耘、刻苦钻研

我始终以提升教学水平为己任，深化学习“3-6岁幼儿童学习与指南”和教育方法等学问，使自己的学问处于不断更新的状态，把教育理论最新讨论成果，引入教学过程，恰当有效地选择教学方法和方式，在执教教学中提炼师艺、升华师技。根据不同年龄阶段幼儿身心进展特点，创设情境，激发幼儿参加活动的爱好、使幼儿在自主探究中求知，在合作讨论中求索，培育幼儿独立观看，仔细思索，培育幼儿的爱好，开发幼儿的智力、使幼儿学习的`乐观性、主动性、制造性得到发挥。

二、以人为本、关爱同学

让每一片绿叶充共享受到阳光，让每一个孩子都能健壮成长。”——这始终都是我的育人准则。在工作中，我特殊重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响和教育幼儿。每天小伴侣们入园时，用满怀笑容迎接幼儿，给一个亲切的拥抱；午睡时我在不睡的幼儿旁边摸摸他的小脸，哄着他睡着；假如的确不睡的小伴侣我就带他去另外的教室活动，陪他玩玩具、看看绘本故事，以免打搅其他小伴侣午睡；在区域活动中有的小伴侣间或没有同伴有点孤独时，我准时发觉带着笑容走过去轻轻的跟他说“老师想跟你玩，可以一起玩吗？”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。

三、家园携手，共建乐园

在家园工作中，我能以敬重、理解的态度对待每一位家长，用微笑与每一位家长沟通，准时赐予家长科学育儿方法的指导。借助班级微信群、电话等平台准时反映幼儿在园内生活，并将好玩的活动编辑成视频共享给家长，努力做好家园同步教育工作，通过孩子的表现和教育行为来吸引家长主动参加教育活动，并渐渐内化成教育子女的力量，以孩子实实在在的进展赢得家长对班级工作的理解、支持和协作。当然，我只是一名一般而平凡的老师，我只是做了一些我该做的工作，并且做的还很不够。我也将连续努力，续写自己平凡而充实的教育人生。

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优秀老师师德师风事迹篇2

李老师，中学校一级老师，莲子口学校任教，多次被评为骨干老师、优秀老师、先进个人，从教23年以来扎根乡村学校，一心为了孩子们。一身朴实得体的衣着，一副和气可亲的笑脸，这是同学们眼中的李老师温柔娴静。踏实勤奋的工作作风，一丝不苟，精益求精，这是同事们眼中的李老师严谨谦恭。力量有限却有一腔执着，这是李老师对自己的评价虚心求经，方能进取。

李老师在教育教学工作中，仔细学习新课标，刻苦钻研教材，仔细制定课时方案，按要求仔细备课，细心设计每一节课。注意提高课堂教学的实效性，引导同学主动去探究，始终坚持“夯实法”，突出同学力量的培育。她注意用爱心和急躁感染同学，她认为：作为一名老师，不放弃任何一名同学应当是最基本的原则。“爱是打开同学心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，只要对差生有爱心、恒心，就能……”从教以来，她是这样说，也是这样做的，在知人的基础上教书育人，因此，李老师的话总能说到同学的心坎上。她用爱心浇灌出了桃李芳香，收获了同学的.尊敬，家长的认可，领导和同事的赞扬。

李老师在思想上树立了高度的责任感与奋斗目标，把喜爱教育事业放在首位，立足本职，严于律己，乐于奉献，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。在做好本职工作的同时，她还不断地完善自己，超越自己，乐观参与各种作课、评课活动，多次担当观摩课、公开课的任务，发表数篇论文并参与课题讨论。

靠着对事业的痴心、对同学的爱心、对工作的热心、对将来的信念，李老师在教育岗位上兢兢业业，工作中不断取得一个个成果：制作的课件、微课、优质课及教学设计在县市级竞赛中多次获奖，并被评为“优秀老师”“骨干老师”。近期在上级领导的指导下乐观进行高效课堂的学习、观摩和实践，结合同学实际状况不断完善并提升，努力让自己适应新时代的教育要求。

李老师坚信:成果永久属于过去，今后只有不断地完善自我，连续保持良好的师德师风，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品行，为祖国的将来，尽自己的一份力气与责任，这也是一个优秀人民老师永无止境的奉献与追求！

优秀老师师德师风事迹篇3

小尹，本科学历，从教四年始终担当语文教学工作和班主任工作。曾荣获校级“模范班主任”称号，第六届“春晖杯”青年教学大奖赛一等奖，“榆阳区