Module4 Unit1 Mum bought a new T-shirt for me（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语五年级上册.docxVIP

Module4Unit1MumboughtanewT-shirtforme（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语五年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《Module4Unit1MumboughtanewT-shirtforme》

2.教学年级和班级：2024-2025学年外研版（三起）英语五年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕“Module4Unit1MumboughtanewT-shirtforme”这一主题展开，旨在让学生掌握有关购物的词汇和句型，培养学生运用英语进行日常交流的能力。教学内容与课本紧密相连，通过生动的情景创设，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和运用所学知识。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生能够准确理解并运用本节课所学的购物相关词汇和句型，如“bought”,“new”,“T-shirt”等，以及询问和描述购物经历的简单句子。

2.文化意识：通过学习本课内容，使学生了解不同文化背景下购物的习惯和表达方式，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：培养学生通过观察图片和情景，预测故事内容，发展逻辑思维和推理能力。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，通过小组合作和互动交流，提高自主学习能力和团队合作精神。

学情分析

本班学生为五年级学生，经过几年的英语学习，已具备一定的英语基础，能够听懂并简单运用日常生活中的常用英语。在知识方面，学生对英语基本句型和词汇有一定的掌握，但可能在购物场景下的特定词汇和表达上有所欠缺。在能力方面，学生的听说能力相对较强，读写能力则需要进一步加强。

学生的思维活跃，好奇心强，喜欢通过游戏和互动来学习。然而，部分学生在课堂参与度上存在差异，一些学生可能较为内向，不太愿意主动发言。在行为习惯上，学生们普遍遵守课堂纪律，但有时注意力容易分散，需要教师在课堂上不断引导和激励。

在素质方面，学生对新鲜事物充满兴趣，但学习持久性有待提高。由于本节课内容与学生的日常生活紧密相关，能够激发他们的学习兴趣，但同时也需要教师关注到每个学生的学习状态，通过不同的教学活动，帮助他们在课堂上充分展示自我，提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：PPT演示文稿、互动教学软件

-课程平台：学校在线学习管理系统

-信息化资源：英语学习APP、在线词典

-教学手段：实物展示、情景模拟、小组讨论、游戏竞赛

教学过程

1.导入新课

首先，请大家看黑板上的这幅图，图片中有一个男孩正在试穿衣服，他的妈妈在旁边看着他。你们能告诉我这是什么场景吗？（等待学生回答）没错，这是一个购物的场景。那么，今天我们的课文也是关于购物的，让我们一起来看看发生了什么故事吧。

2.课文阅读

（1）整体感知

现在，请大家先自主阅读课文，注意理解故事的大意。阅读过程中，可以小声跟读，也可以用手指着文字，帮助自己更好地理解。我会在旁边巡回指导，如果遇到不懂的地方，可以随时举手提问。（等待学生阅读完毕）

（2）分段讲解

接下来，请看第二段。这一段讲述了ZhangPeng在试衣间试穿衣服的情景。请大家注意，这里有一个新的单词“bought”，它的过去式是“bought”，表示“买”。我们一起朗读这一段，注意理解意思。（带领学生朗读）

然后，我们来看第三段。这一段描述了ZhangPeng穿上新衣服后的心情。他说：“Itlooksnice.Ilikeit.”这句话表示“这件衣服看起来很漂亮，我喜欢它。”请大家跟我一起朗读这一段。（带领学生朗读）

最后，第四段是故事的结尾，ZhangPeng的妈妈很高兴，因为她给ZhangPeng买了一件他喜欢的衣服。我们一起朗读这一段，结束我们的课文学习。（带领学生朗读）

3.重点句型讲解

同学们，我们已经阅读了课文，下面我们来学习一些重点句型。首先，请大家看黑板上这句：“MumboughtanewT-shirtforme.”这句话的意思是“妈妈给我买了一件新T恤。”这里的“bought”是“buy”的过去式，表示“买”。请大家跟读这句话，注意发音。

4.课堂活动

现在，让我们来进行一个课堂活动。请大家分成小组，每个小组选出一个代表来扮演ZhangPeng和他的妈妈。其他小组成员可以做一些动作，如指向衣服、模拟试穿等，来帮助代表们更好地演绎故事。每个小组有5分钟的时间准备，然后我们会邀请小组上台表演。准备好了吗？开始吧！（等待学生准备并表演）

5.总结与作业