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教师资格考试高中地理学科知识与教学能力模拟试

卷与参考答案

一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）

1、地球公转轨道上离太阳最远的点是：

A.春分点

B.夏至点

C.秋分点

D.冬至点

答案：D

解析：地球公转轨道是一个近似圆形的椭圆，太阳位于椭圆的一个焦点上。因此,

在地球公转过程中，离太阳的离会有所变化。在冬至点（也称为远日点），地球

离太阳最远，而在夏至点（也称为近日点），地球离太阳最近。春分点和秋分

点位于这两个点之间，但都不是离太阳最远或最近的点。

2、关于大气受热过程及热力环流原理，下列说法正确的是：

A,地面辐射是对流层大气的主要热源

B,太阳辐射是近地面大气的直接热源

C,热力环流是大气运动最简单的形式，只发生在近地面

D,地面辐射的波长比太阳辐射的波长长，因此地面辐射的能量较少

答案:A

解析：地面辐射是对流层大气的主要热源，因为对流层大气通过吸收地面辐射而增

温。太阳辐射虽然能量巨大，但它主要是短波辐射，大部分被大气层顶部的臭氧和

云层反射或散射，直接加热大气的效果有限。热力环流是大气运动的一种形式，它

不仅发生在近地面，也发生在大气层的其他层次。地面辐射的波长比太阳辐射的波

长长，但这并不意味着地面辐射的能量较少。实际上，地面辐射的能量主要集中在

长波辐射区，这部分能量对大气的加热效果更为显著。

3、关于地球自转产生的地理现象，下列说法错误的是：

A,昼夜更替

B.地方时差异

C,季节变化

D.地球形状略扁

答案:C

解析：地球自转产生的地理现象主要包括昼夜更替、地方时差异以及使地球形状在

赤道附近略显扁平。昼夜更替是由于地球自转导致太阳照射的半球不断变化而产生

的。地方时差异是由于地球自转速度在不同经度上存在差异，导致同一时刻不同经

度的地方时间不同。地球自转还使得地球在赤道附近受到离心力作用而略显扁平。

然而，季节变化并不是由地球自转产生的，而是由地球公转和黄赤交角的存在共同

导致的。

4、在探讨地球自转对地理环境的影响时，以下哪项不是由地球自转直接引起的？

A.昼夜交替

B.时差现象

C.四季更替

D.地转偏向力

答案：c

解析：地球自转是指地球绕自转轴自西向东的转动。它产生了昼夜交替、时差现象

和地转偏向力等直接影响。昼夜交替是由于地球自转导致太阳直射点在地表移动的

结果。时差现象是由于地球自转速度不是均匀的，导致不同经度的地方时间不同。

地转偏向力则是由于地球自转使得水平运动的物体在北半球向右偏转，在南半球向

左偏转。而四季更替主要是由于地球公转和地轴的倾斜导致的，与地球自转无直接

关系。

5、在地理教学中，以下哪种方法最适合用于帮助学生理解等高线地形图？

A,直接讲述等高线定义和原理

B.使用三维模型展示地形变化

C,单纯依靠文字描述地形特征

D.观看相关视频资料

答案:B

解析：等高线地形图是地理教学中重要的内容，为了帮助学生更好地理解和应用这

一知识，需要采用直观、生动的教学方法。三维模型能够立体地展示地形的起伏变

化，使学生能够从多个角度观察和理解等高线地形图，因此是最适合的方法。相比

之下，直接讲述等高线定义和原理可能过于抽象，难以让学生形成直观的认识；单

纯依靠文字描述地形特征则缺乏形象性；观看相关视频资料虽然可以提供一定的视

觉信息，但不如三维模型直观和具体。

6、在探讨河流的侵蚀作用时，以下哪种侵蚀方式主要是由水流速度变化引起的？

A,溯源侵蚀

B.侧蚀

C,下蚀

D.河流阶地的形成

答案:C

解析：河流的侵蚀作用主要包括溯源侵蚀、侧蚀和下蚀三种方式。其中，溯源侵蚀

是指河流向源头方向的侵蚀作用，主要由河流的源头水流冲刷作用引起；侧蚀是指

河流在流动过程中对河岸的侵蚀作用，主要由水流对河岸的冲刷和侧压力引起；下

蚀是指河流对河床底部的侵蚀作用，主要由水流速度变化引起。当水流速度增大时,

水流的动能也增大，对河床底部的侵蚀能力增强，从而导致河床下降。因此，下蚀

主要是由水流速度变化引起的侵蚀方式。而河流阶地的形成则是河流侵蚀和沉积作

用共同作用的结果，不是单一由水流速度变化引起的。

7、关于地球自转和公转的说法，下列正确的是（）o

A