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湖北省华容区完整版《认知心理学》考试必背200题题库含答案（模拟题）

第I部分单选题（100题）

1.弗洛伊德理论的“发展观点”是()的延伸。

A:分区观点

B:适应观点

C:动力观点

D:结构观点

答案：C

2.弗洛伊德认为,道德性焦虑源于()

A:现实

B:超我

C:自我

D:冲动

答案：B

3.以下有关知情同意问题的叙述,错误的是()。

A:知情同意的核心内容之一是自愿同意

B:知情同意程序表明专业人员将求助者看作一个人而不是一个问题或一个诊断

C:为避免影响疗效,咨询师使用一种实验性的技术或程序时不应明确告知求助者

D:获得知情同意有两种常用基本方法:口头讨论和书面材料

答案：C

4.感受性与感觉阈限之间的关系是()分值

A:常数关系

B:正比关系

C:对数关系

D:反比关系

答案：D

5.将心理咨询解释为:通过与个体的持续的、直接的接触,向其提供心理帮助,并力图促使其行为、

态度发生变化的过程。这是()的观点。

A:陈仲庚

B:韦特默

C:艾森克

D:罗杰斯

答案：D

6.在阳性强化法实施强化的过程中,正确的做法是()

A:当求助者出现目标行为时立即给予强化

B:当求助者的目标行为结束后立即给予强化

C:当求助者来到咨询室时立即给予强化

D:求助者即将实施目标行为时给予强化

答案：A

7.社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务机会(如大学学习期间),这个时期称为()

A:心理代偿期

B:延缓偿付期

C:同一性确立期

D:危机处理期

答案：B

8.根据凯利的三维归因理论,如果一个人的行为存在特异性低、共同性低、一致性高的情况,就在

有可能被归因于()。分值

A:行为主体

B:环境背景

C:刺激客体

D:偶然因素

答案：A

9.阳性强化法的基本原理是()。

A:经典条件反射

B:操作条件反射

C:交互抑制理论

D:社会学习理论

答案：B

10.9~12岁儿童的友谊关系是()

A:单向帮助关系

B:双向帮助关系

C:短期游戏伙伴关系

D:亲密又相对持久的共享关系

答案：B

11.由生理需要引起的,推动个体恢复机体内部平衡的唤醒状态称()分值

A:内驱力

B:诱因

C:兴趣

D:情绪

答案：A

12.弗洛伊德认为,在人格结构中按“现实原则”起作用的是()。

A:自我

B:镜我

C:超我

D:本我

答案：A

13.深入了解求助者时,首先要进行工作是()。

A:明确求助者想要解决的问题

B:进一步了解求助者问题的来龙去脉

C:深入探讨求助者问题的深层原因

D:澄清求助者的真实想法

答案：A

14.初诊接待中,心理咨询师的工作主要在于()。

A:解决求助者的困扰

B:双方共同制定合适的咨询目标

C:为求助者提供释放压抑的空间

D:正确进行心理诊断

答案：C

15.不属于抑郁发作症状的是()

A:言语减少

B:思维贫乏

C:情绪低落

D:动作迟缓

答案：B

16.患者不能回忆疾病发生之后一段时间内所经历的事情称为()

A:心因性遗忘

B:顺行性遗忘

C:逆行性遗忘

D:癔症性遗忘

答案：B

17.咨询师不思进取、固步自封,不能有效保持其服务的专业水准,其违背了()原则。

A:公正

B:责任

C:善行

D:诚信

答案：B

18.钟友彬认识领悟疗法属于()。

A:精神分析疗法

B:行为疗法

C:认知疗法

D:人本主义疗法

答案：A

19.对摄入性会谈正确的理解是()。

A:不涉及咨询师初步观察到的疑点

B:不涉及上级心理咨询师下达的目标

C:不能加入提问

D:不能加入评价

答案：D

20.急性应激障碍的持续时间为()

A:数小时至数天

B:三个月至一年

C:一年以上

D:两个月至六个月

答案：A

21.艾里克森认为成年早期的主要发展任务是()

A:获得繁衍感,避免停滞感

B:获得勤奋感,克服自卑感

C:形成角色同一性,防止角色混乱

D:获得亲密感,避免孤独感

答案：D

22.良好的生物调节系统功能,可以防止或降低应激引起的()

A:躯体化的症状

B:心理冲突强度

C:认知功能的失调

D:人格结构的变化

答案：A

23.以下关于心理咨询的“中立性态度”的叙述,错误的是咨询师()。

A:要从求助者的角度了解求助者的问题

B:对求助者的困惑与处境表示理解

C:必要时给予适当的指导和评价

D:不掺杂个人的情绪与观点

答案：C

24.心理咨询的终极目标与具体目标的关系是()。

A:从终极目标着眼,从具体目标着手

B: