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专业《高等教育心理学》考试必刷200题题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案!
江西省青原区整理《高等教育心理学》考试必刷200题大全【含答案】
第I部分单选题(100题)
1.弗洛伊德认为,道德性焦虑源于()
A:自我
B:超我
C:现实
D:冲动
答案:B
2.注意离开了心理活动所要指向的对象,而被无关对象吸引过去的现象,称为()分值
A:注意转移
B:注意分配
C:分心
D:注意集中
答案:C
3.沙利文认为人格动力源于()。
A:安全感寻求
B:自卑与心理补偿
C:亲密关系寻求
D:自我寻求
答案:C
4.用自己的优势弥补自己的劣势,这种防御机制是()。
A:补偿
B:投射
C:升华
D:转移
答案:A
5.求助者由于气愤、恐惧或羞愧等情绪所致的沉默是()。
A:思考型
B:反抗型
C:情绪型
D:怀疑型
答案:C
6.咨询师所思、所感及所信的东西与他的实际表现之间只有很小的差异,这是坦诚交流技术中所谓
的()
A:不固定角色
B:无防御反应
C:一致性
D:自发性
答案:C
7.一般情况下,最让人反感的人格品质是()。分值
A:虚伪
B:粗鲁
C:自私
D:古怪
答案:A
8.一个高中生在分科时,既想学理科也想学文科,他所面临的冲突属于()
A:双趋式冲突
B:双重趋避式冲突
C:双避式冲突
D:趋避式冲突
答案:A
9.调节内脏系统活动的皮层下中枢是()分值
A:上丘脑
B:脑干
C:小脑
D:下丘脑
答案:D
10.以下对求助者中心疗法的“自我概念”相关的叙述,错误的是()
A:自我概念是个人与生活中重要他人相互作用而形成的
B:自我概念是自我知觉和自我评价的统一体
C:自我概念是对自己总体的知觉和认识
D:自我概念总是与自己的经验相一致的
答案:D
11.人格决定一个人的生活方式,甚至有时会决定一个人的命运,反映的是人格的()
A:统合性
B:稳定性
C:功能性
D:独特性
答案:C
12.记忆是()分值
A:对客观事物间接的反映
B:过去的经验在头脑中的反映
C:对客观事物概括的反映
D:对客观事物直接的反映
答案:B
13.在各种心理咨询方法有效的共同因素中,最基本的是()。
A:咨询师与求助者之间建立的和谐、信任的咨询关系
B:求助者强烈的求治动机、积极态度
C:咨询师和求助者双方都相信的理论和方法
D:咨询师准确的共情、丰富的理论基础
答案:A
14.咨询师提问“别人有什么理由必须友好地对待你”,目的是要修正求助者()的不合理信念。
A:糟糕至极
B:主观推断
C:绝对化要求
D:过分概括化
答案:C
15.阳性强化法的做法是()
A:淡化目标行为
B:忽视目标行为
C:及时消退目标行为
D:及时奖励目标行为
答案:D
16.在MMPI的399题版本中,Q量表原始得分超过()分,就表明答卷无效。
A:10
B:22
C:30
D:12
答案:B
17.合理情绪疗法的修通阶段,让求助者在咨询室外自己与自己的不合理信念进行辩论
A:停留于此技术
B:合理情绪想象技术
C:“产婆术式”辩论技术
D:合理自我分析报告
答案:D
18.各种认知能力发展最迅速的时期是()
A:婴儿期
B:童年期
C:幼儿期
D:青春期
答案:A
19.艾里克森认为成年早期的主要发展任务是()
A:获得繁衍感,避免停滞感
B:获得勤奋感,克服自卑感
C:获得亲密感,避免孤独感
D:形成角色同一性,防止角色混乱
答案:C
20.刻板印象使人的社会知觉过程简化,因此它具有()的作用。分值
A:消极
B:概括化
C:社会适应
D:抽象化
答案:C
21.童年期儿童间接推理能力的发展突出表现在()。
A:新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡
B:掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展
C:由一个或多个判断推出新的判断的思维过程的发展
D:演绎推理能力、归纳推理能力、类比推理能力的发展
答案:D
22.艾里克森划分人格发展阶段的标准是()
A:自我的调节作用
B:力比多发挥作用
C:心理防御机制
D:心理社会危机
答案:D
23.倾听要以()为基础。
A:接纳
B:积极
C:热情
D:关注
答案:A
24.人格五因素模型中,开放性得分高者的特征是()。
A:注重合作
B:为人亲和
C:独立思考
D:乐观的态度
答案:C
25.求助者在咨询过程中出现多话,并且目的是为了宣泄一时的剧烈情绪,这种多话类型是
()。
A:癔症型
B:表白型
C:宣泄型
D:
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