心理健康教育第二课我有我性格.ppt

第2课：我有我性格授课人：刘远平和学生互动。(记忆类型)04如在观察事物是，是详细分析型还是概括型；记忆时是被动型还是主动型；解决问题时，是善于独立思考型还是依赖现成答案；是创造性工作还是墨守成规；是遵守纪律还是自由散漫；是乐于助人还是自私自利，这一切都表现出人的各种性格特征。05什么是性格。01每个人在生活中的言语、行为无不体现他的性格特征。03所谓的性格是一个人在现实中的稳定的态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的个性心理特征。如，谦虚和骄傲、诚实和虚伪、勤劳和懒惰、勇敢和怯弱、刚愎自用、优柔寡断、循规蹈矩等。02恩格斯说“人物的性格不仅表现在他做什么，而且表现在他怎么做。”举例：性格对人生的重要性（性格决定命运）1戴尔·卡耐基曾说过：“一个人的成功85%归于性格，15%归于知识。”2要想取得事业的成功，性格是一个十分重要的因素，尤其是那种招人喜欢，给人快乐，具有魅力的性格。3下面我们来分析几个历史人物的性格命运：4曹操：多疑奸诈温情狠毒宽容报复心强诸葛亮：谨慎事必躬亲意志坚定胆识过人沉着冷静周瑜：器量狭小目光短浅容易冲动意气用事忌才妒能DCAB项羽：自信心强、做事积极、骄傲自满、暴烈草率、优柔寡断、刚愎自用刘邦：工于心计、宽容、大胆量、能屈能伸、善于用人可见每个人的性格，都是一个构造独特的世界，蕴藏着巨大的能量。它的爆发，既可以将你推入万丈深渊，也可以助你走向成功的坡岸。一个人的性格影响着个人的人生01有人说说：“性格决定命运……”02这句话在很大程度上还是有其正确性的。03性格是可以塑造的弗林西斯·培根曾说：“性格决定命运，而人是自己性格的设计师和创造师。”我们每个人都应该主导自己的性格，成为驾驭自己性格的真正主人。从这里我们可以看出，性格不是一成不变的，是可以塑造的。性格作为人格的核心内容，是可以用一些公共标准来进行评判好坏的，也是可以依据标准来进行塑造的，何况现实生活有很多典型人物榜样给我们树立了一些性格标杆。(举例成功的健康心理特征)所以我们每个人都可以有计划的对自己的性格继续完善和塑造，改变自己性格里面的一些致命的缺陷，培养良好的性格，让自己的人生朝着更好的方向发展。举例曾国藩列举你比较欣赏的几种性格和你自己身上的一些性格缺陷。123456010203040506要改造自己的性格可以从以下几个方面着手：交一位性格开朗，积极上进的好朋友，学习模仿其言行举止，并制定帮教计划经常哼唱歌曲，见到同学老师主动打招呼课堂发言主动举手，不要在乎是否有把握答对积极参加各种活动，哪怕只当观众或陪衬角色每天早上利用镜子技巧，肯定自己的优点，激励自己。如何培养良好的性格。通过交好友培养良好的性格。通过读好书培养良好的性格。《平凡的世界》卡耐基的《人性的弱点》《史记》《曾国藩家训》通过学习培养良好的性格。在业余爱好中培养良好的性格。总之，人的性格三分是先天的，七分是后天形成的。培养良好性格，对个人、对社会都有着重要的意义。01最后，我们用教育心理学上的一句金典名言来结束今天的课：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。02动作１、两手直觉十指交握握好没，别偷看答案...左手拇指在上--“U”右手拇指在上--“SA”动作２、双手直觉交错抱胸抱好没，别偷看答案....右手掌在上--“U”左手掌在上--“SA”将动作1和2的结果（共两个字）顺序组合起来，你的结果是？