Unit 3 Developing the Topic Oral Communication说课稿-2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册.docxVIP

Unit3DevelopingtheTopicOralCommunication说课稿-2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册

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设计意图

本节课旨在通过Unit3DevelopingtheTopicOralCommunication的学习，让学生在七年级英语学习阶段，掌握基本的口语交际技巧，培养他们围绕主题进行有效交流的能力。结合仁爱科普版英语七年级上册的教学内容，本节课将重点训练学生在实际生活场景中运用所学句型和词汇进行互动交流，增强他们的英语实际应用能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生英语学科核心素养，本节课将重点实现以下目标：提升学生的语言能力，使其能够熟练运用本单元所学词汇和句型进行准确、自然的口语表达；增强学生的文化意识，通过交流了解不同文化背景下的交流习惯；发展学生的思维品质，鼓励他们在交流中提出问题、解决问题，培养批判性思维和创新思维；同时，提高学生的学习能力，通过合作学习和自主探索，激发学习兴趣，形成有效的学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语发音规则、常用词汇和简单句型，能够进行简单的日常对话。在Unit3的学习中，学生已经接触了与主题相关的词汇和句型，具备了一定的语言基础。

2.学生对英语学习充满兴趣，愿意参与课堂活动。他们在学习过程中表现出较强的模仿能力和合作意识，喜欢通过互动交流来提高自己的英语水平。同时，学生具备一定的自主学习能力，能够通过查阅资料、模仿范例等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在口语表达时，可能因为词汇量和句型掌握不足，导致表达不流畅。

-在实际交流中，可能因为紧张或缺乏自信，无法充分发挥自己的口语能力。

-在理解和使用复杂句型时，可能存在理解困难和运用不当的问题。

-部分学生可能因为学习风格不同，需要更多的个性化指导和关注。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用任务型教学法，让学生在完成实际交流任务的过程中，自然地学习和运用语言知识。

2.运用情景教学法，模拟真实的生活场景，激发学生的参与热情，提高口语表达能力。

3.实施小组合作学习，鼓励学生互动交流，培养团队合作精神和语言应用能力。

教学手段：

1.利用多媒体设备展示图片、视频等教学资源，增强课堂趣味性和直观性。

2.使用教学软件进行口语练习和评价，为学生提供及时反馈，提高学习效率。

3.结合网络平台，拓展学习空间，让学生在课后自主学习和交流，延伸课堂教学效果。

教学过程

今天我们将继续学习Unit3DevelopingtheTopic，这一单元的主题是围绕“describeaperson”来进行口语交流。下面，我将按照教学流程，一步一步地展开今天的课堂教学。

1.导入

同学们，大家好！上节课我们学习了如何描述一个人的外貌和性格，今天我们将进一步练习如何用英语描述一个你熟悉的人。请大家先回想一下，描述一个人时，我们通常会用到哪些词汇和句型？

（学生回答，老师总结并板书关键词汇和句型）

2.课文主旨内容探究

现在，请大家翻开课本，我们一起来阅读课文A部分。请一位同学来朗读，其他同学注意听，看看这位同学是如何描述他的朋友的。

（学生朗读，老师指导并纠正发音错误）

朗读结束后，我们来讨论一下，课文中这位同学用了哪些词汇和句型来描述他的朋友？请大家踊跃发言。

（学生回答，老师总结并板书）

3.口语实践

（学生分组讨论，老师巡回指导）

准备时间结束后，请每个小组轮流展示你们的描述。其他同学注意听，看看是否能够从他们的描述中想象出这个人物的形象。

（学生展示，老师点评并纠正错误）

4.互动交流

现在，请大家拿出一张纸，写下你想要描述的一个人的名字。然后，我想请大家两两配对，相互交流，用英语描述对方写下的人物。记得使用我们学过的词汇和句型哦。

（学生配对交流，老师巡回指导）

5.小组讨论

经过一轮配对交流，我相信大家已经练习了如何描述一个人。现在，请你们回到自己的小组，讨论一下在描述人物时，你们遇到了哪些困难，又是如何克服这些困难的？

（学生小组讨论，老师巡回指导）

6.总结与反馈

（学生分享，老师总结）

今天的作业是：写一篇小作文，描述你的家人、朋友或者老师，要求使用我们学过的词汇和句型，不少于50词。

好了，今天的课就到这里，希望大家能够继续努力，不断提高自己的英语水平。下课！

知识点梳理

Unit3DevelopingtheTopic的核心知识点主要包括以下几个方面：

1.描述人物的词汇和句型

-形容词：kind,friendly,tall,short,fat,thin,happy,sad等。

-名词：person,frie