Unit 3 Animals Period 6 story time（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册.docxVIP

Unit3AnimalsPeriod6storytime（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册

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设计思路

本节课以人教新起点版英语五年级上册Unit3Animals中的Period6StoryTime为核心教学内容。在教学设计上，我将遵循以下思路：

1.激发兴趣：通过引入生动的动物图片和故事情境，激发学生对动物话题的兴趣。

2.互动学习：采用小组合作和角色扮演等方式，让学生在互动中学习故事内容，提高口语表达能力。

3.知识传授：结合课文内容，讲解重点词汇和句型，帮助学生掌握相关知识点。

4.情感体验：引导学生关注动物保护，培养关爱动物的情感。

5.能力提升：通过听、说、读、写的综合训练，提高学生的英语综合运用能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：

1.语言能力：通过学习本课故事，学生能够理解并运用与动物相关的词汇和句型，提高语言理解和表达能力。

2.思维品质：在分析故事情节和角色特点的过程中，培养学生观察、分析、推理的能力。

3.文化意识：通过了解故事中的动物特点和生活习性，增强学生对动物保护和文化差异的认识。

4.学习能力：学生在互动合作中，学会倾听、交流、分享，提高自主学习能力。

5.情感态度：培养学生关爱动物、保护生态环境的意识和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握与动物相关的词汇，如：tiger,lion,elephant,giraffe等。

②学习并运用描述动物特征的句型，如：Itsbigandtall.Ithaslongears.

③能够理解并复述故事内容，提高学生的听力和口语表达能力。

2.教学难点

①学生对于复杂句型的理解和运用，如：Therearemanyanimalsinthezoo.Somearebig,somearesmall.

②故事中情感态度的把握，如何引导学生理解并表达对动物的关爱和保护。

③在角色扮演和互动活动中，如何让学生自然地运用所学语言进行交流，而不是机械地背诵。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事讲述，引导学生进入学习情境，理解课文内容。

2.互动讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对动物的认识和保护意识，提高口语交流能力。

3.角色扮演法：让学生模拟故事中的角色，进行情景对话，增强学生的实践运用能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示课文图片和动画，增强视觉效果，吸引学生的注意力。

2.教学软件应用：利用教学软件进行互动练习，巩固词汇和句型学习。

3.网络资源：引入网络上的动物视频资料，增加学生对动物的了解，激发学习兴趣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示动物园的图片，询问学生最喜欢的动物，激发他们对动物话题的兴趣。

回顾旧知：回顾Unit3中已学的动物名称和特征描述，为学生新课学习打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍本节课的StoryTime故事，包括故事中的动物角色和情节。

举例说明：通过故事中的具体例子，解释生僻词汇和句型的用法，帮助学生理解。

互动探究：组织学生分小组讨论，探讨故事中的动物特点和生活习性，促进学生思考和交流。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生根据故事内容，完成填空、匹配等练习，巩固所学词汇和句型。

教师指导：在学生活动中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

课堂总结：教师总结本节课的重点内容，强调动物保护的重要性，并引导学生反思自己的学习过程。

5.作业布置（约5分钟）

作业布置：布置相关的听力、口语和写作练习，要求学生课后复习并掌握本节课所学内容。例如，让学生绘制动物海报，并用英语描述海报中的动物。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物的奇妙世界》：介绍各种动物的有趣特点和习性，增进学生对动物的了解。

-《动物保护的重要性》：阐述动物保护的意义和方法，引导学生关注动物保护问题。

-《世界各地的动物园》：介绍世界各地著名动物园的情况，拓展学生的国际视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看动物纪录片，如《动物世界》等，了解动物的生活习性和生态环境。

-参与社区或学校的动物保护活动，亲身实践保护动物的行动。

-利用网络资源，搜索更多关于动物的知识，如动物种类、分布、保护状况等。

-创作以动物为主题的英语作文或绘画作品，展现对动物的理解和关爱。

-与同学组成学习小组，共同探讨动物保护的方法和策略，提高团队合作能力。

-定期组织英语角活动，讨论动物相关的话题，