Unit 5 My clothes Part C Story time（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册.docxVIP

Unit5MyclothesPartCStorytime（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册

主备人

备课成员

教材分析

“Unit5MyclothesPartCStorytime（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册”本节课选自人教PEP版英语四年级下册第五单元。本单元以衣物为主题，旨在帮助学生掌握关于衣物的词汇和句型。PartCStorytime部分通过一个有趣的故事，让学生在真实的语境中学习并运用所学知识。故事讲述了主人公Zoom在寻找丢失的鞋子的过程中，与朋友们展开了一场寻找鞋子的冒险。本节课将培养学生的阅读理解能力，提高他们用英语进行交际的兴趣和信心。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用关于衣物的基础词汇和句型，提高他们在真实情景中用英语进行描述和交流的能力。

2.文化意识：通过本节课的学习，使学生了解不同文化背景下人们对衣物的不同看法和习俗。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析、推理等方法，理解故事情节，发展逻辑思维和创新能力。

4.学习能力：激发学生学习英语的兴趣，培养他们自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本节课关于衣物的词汇，如shirt,pants,shoes等。

②学会使用句型：Whatsthis?Itsa...和Whereis/are...?来描述衣物及询问衣物位置。

③能够通过故事理解衣物相关的日常用语，并在真实场景中进行运用。

2.教学难点

①区分衣物词汇的发音，如shirt与short，pants与pants等。

②在故事中理解并运用过去时态，如：Zoomfoundhisshoes.Helookedforhispants.

③在交际中灵活运用所学句型，根据实际情况调整语序和时态，如：Whereareyourshoes?在不同情境下的变化。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：PPT课件、故事音频、衣物图片库

4.教学手段：互动式教学、小组讨论、角色扮演

教学过程

1.导入

-Goodmorning,everyone!Todayweregoingtolearnaboutsomethingveryimportantinourdailylife.Canyouguesswhatitis?Yes,clothes!Weallwearclotheseveryday.Now,letsseewhatshappeninginourstorytoday.

2.故事展示与初步理解

-First,letswatchthestoryMyclothesandtrytounderstandthemainidea.(播放故事音频，学生观看)

-Now,letstalkaboutthestory.Whoarethecharactersinthestory?(Studentsanswer:Zoomandhisfriends)

-WhathappenedtoZoom?(Studentsanswer:Helosthisshoes)

-HowdidZoomfindhisshoes?(Studentsanswer:Hisfriendshelpedhim)

3.词汇教学

-Now,letslearnsomenewwordsaboutclothes.(展示衣物图片，教授词汇shirt,pants,shoes等)

-CanyoutellmewhateachclothingitemisinEnglish?(Studentsansweronebyone)

-Greatjob!Now,letspracticethenewwordstogether.(师生一起重复词汇，加强记忆)

4.句型教学

-Next,weregoingtolearnsomesentencestotalkaboutclothes.Lookatthescreen,please.(展示句型PPT)

-Whatsthis?(Pointtoashirt)I